Суматохин С.В., Смелова В.Г., Кропова Ю.Г. Компетентностный профиль учителя биологии как результат диагностики профессиональных компетенций

Тип статьи: обзорно-методическая

Страницы: 12 – 23

Авторы:

С.В. Суматохин,

доктор педагогических наук, профессор,

В.Г. Смелова,

кандидат педагогических наук, доцент,

Ю.Г. Кропова,

кандидат биологических наук, доцент,

МГПУ,

е-mail: ssumatohin@yandex.ru

Ключевые слова: компетентностный профиль учителя, профессиональная диагностика.

Аннотация статьи: В статье изложены теоретические основы формирования универсального компетентностного профиля учителя биологии на основе диагностики профессиональных компетенций. Представлены методический и предметный модули диагностики профессиональных компетенций учителя.

ОПИСАНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ:

Competence profile of a biology teacher as a result of the diagnosis of professional competencies

Authors:

S.V. Sumatokhin,

Doctor of Pedagogical Sciences, Professor,

V.G. Smelova,

candidate of pedagogical sciences, associate professor,

Yu.G. Kropova,

candidate of biological sciences, associate professor,

MGPU

The article presents the theoretical basis for the formation of a universal competence profile of a biology teacher based on the diagnosis of professional competencies. The methodological and subject modules of diagnostics of professional competences of the teacher are presented.

Keywords:

teacher's competence profile, professional diagnostics.

Литература:

1.            Давыдов В.В. Теория развивающего обучения. – М., 1996.

2.            Нежнов П.Г. и др. SAM (STUDENT Achievements’ Monitoring) инструмент мониторинга учебных достижений школьников, 2011. Электронный ресурс (дата обращения – 4 февраля 2020 г.). <http://sam.edutech.fund/docs/ru/Framework_ru.pdf>.

3.            Нежнов П.Г. Опосредствование и спонтанность в модели «культурного развития» // Вестник Московского университета. Серия 14. Психология. – 2007. – № 1 (Специальный выпуск: 40 лет факультету психологии МГУ).

4.            Нежнов П.Г., Медведев А.М. Исследование теоретического анализа у школьников // Вопросы психологии. – 1990. – № 5.

5.            Приказ Минтруда России от 18 октября 2013 г. № 544н «Об утверждении профессионального стандарта «Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель)».

6.         Суматохин С.В. Естественно-научная грамотность как цель развития школьного биологического образования // Биология в школе. – 2019. – № 1.

7.         Суматохин С.В. Требования ФГОС к учебно-исследовательской и проектной деятельности // Биология в школе. – 2013. – № 5.