Ирина Иванова. Профилактика распространения коронавирусной инфекции как жизненная ситуация, актуализирующая готовность подростка к экзистенциальному выбору

Тип статьи: научная

Страницы: 68–76

Автор:

Ирина Иванова

кандидат психологических наук, доцент кафедры социальной адаптации и организации работы с молодежью, ФГБОУ ВО «Калужский государственный университет им. К.Э. Циолковского».

Аннотация: Работа построена на основе экзистенциальных подходов в педагогике, и рассматривает ситуации преодоления трудностей как форму проявления готовности личности к саморазвитию. Ситуация профилактики распространения коронавирусной инфекции в России может рассматриваться как ситуация, требующая со стороны взрослых и детей преодоления и осознания ответственности выбора за себя, свое здоровье и здоровье окружающих людей. Жизнедеятельность в данный период времени с теории зрения экзистенциальной педагогики может рассматриваться как возможность для формирования у детей и подростков смысложизненных ориентаций, основанных на высоких моральных ценностях, через осознание экологичности их экзистенциального выбора.

Ключевые слова: экзистенциальный выбор, смысл жизни, ответственность, свобода выбора, педагогическое сопровождение

Для цитаты: Ирина Иванова. Профилактика распространения коронавирусной инфекции как жизненная ситуация, актуализирующая готовность подростка к экзистенциальному выбору. – 2020. № 4. – с. 68–76

Ссылка: http://www.schoolpress.ru/products/rubria/index.php?ID=86535&SECTION_ID=17

ОПИСАНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ:

Prevention of the spread of coronavirus infection as a life situation, actualizing the teenager’s readiness for an existential choice

Author:

Irina Ivanova

Candidate of Psychological Sciences, Associate Professor of the Department of Social Adaptation and Organization of Work with Youth, Kaluga State University named after K.E. Tsiolkovsky. ”

Annotation: The work is built on the basis of existential approaches in pedagogy, and considers situations of overcoming difficulties as a form of manifestation of a person’s readiness for self-development. The situation of preventing the spread of coronavirus infection in Russia can be seen as a situation requiring adults and children to overcome and realize the responsibility of the choice for themselves, their health and the health of those around them. Vital activity in a given period of time from the theory of existential pedagogy can be considered as an opportunity for the formation of meaningful life orientations based on high moral values ​​in children and adolescents through awareness of the environmental friendliness of their existential choice.

Keywords: existential choice, the meaning of life, responsibility, freedom of choice, pedagogical support

Литература

1. Братченко С.Л., Миронова М.Р. Личностный рост и его критерии. Психологические проблемы самореализации личности. – СПб.: Изд-во СПб. университета, 1997. – 212 с.

2. Гребенюк О.С., Гребенюк Т.Б. Основы педагогики индивидуальности: учебное пособие. – Калининград, 2000. – 572 с.

3. Дилеммы Л. Кольберга. Теория нравственного развития. Диагностика морального сознания. [Электронный ресурс] Режим доступа: https://psycabi.net/testy/694-dilemmy-l-kolberga-teoriya-nravstvennogo-razvitiya-diagnostika-moralnogo-soznaniya

4. Дружинин В. Н. Варианты жизни: очерки экзистенциальной психологии [Электронный ресурс]. Москва: ПЕР СЭ, 2005. 136 с. Режим доступа: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=233349., с. 64

5. Лэнгле А. Person. Экзистенциально-аналитическая теория личности. – М.: «Генезис», 2006.

6. Рожков М.И. Концепция экзистенциальной педагогики // Ярославский педагогический вестник. 2011. №4. – С.43–47.

7. Франкл В. Л. Основы логотерапии: психотерапия и религия: сборник / В. Л. Франкл; [предисл. А. А. Боричева]. СПб.: Речь, 2000. – 285 с.

8. Kohlberg, Lawrence; Charles Levine; Alexandra Hewer (1983). Moral stages: a current formulation and a response to critics. Basel, NY: Karger. ISBN 3-8055-3716-6.