М. Г. Цыренова Подготовка будущего учителя истории к реализации современного ФГОС в рамках выездного образовательного модуля по теме «Исследовательские практики в историческом образовании»

Страницы: 63–67.

Тип статьи: научная.

Автор:

Марина Геннадьевна Цыренова

Бурятский государственный университет, г. Улан-Удэ.

Ключевые слова: ФГОС, образовательные модули, исследовательские практики, подготовка учителя.

Аннотация. Автор знакомит с опытом подготовки учителей истории в Бурятском государственном университете с использованием образовательных модулей.

Для цитаты: Цыренова М. Г. Подготовка будущего учителя истории к реализации современного ФГОС в рамках выездного образовательного модуля по теме «Исследовательские практики в историческом образовании» // Преподавание истории и обществознания в школе. 2020. № 3. С. 63–67.

Ссылка: http://www.schoolpress.ru/products/rubria/index.php?ID=86016&SECTION_ID=45

ОПИСАНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ:

Preparation of the future history teacher for the implementation of modern GEF in the framework of the visiting educational module on "Research practices in historical education».

Author:

Marina G. Tsyrenova

Buryat state University,Ulan-Ude

Abstract. The author introduces the experience of training history teachers at the Buryat state University using educational modules.

Keywords: GEF, educational modules, research practices, teacher training.

Литература:

1.      Стрелова О.Ю., Цыренова М.Г., Аюшиева И.Г. Проектная деятельность как способ формирования профессиональных компетентностей студента и преподавателя // По материалам международного образовательного проекта «Современное школьное историческое образование в России и Монголии». Улан-Удэ, 2009.

2.      Стрелова О.Ю., Цыренова М.Г., Аюшиева И.Г. Халхин-Гол: место памяти // По материалам II международного образовательного проекта «Современное школьное историческое образование в России и Монголии». Улан-Удэ, 2010.