Бережная О.В. Формирование познавательных универсальных учебных действий во внеклассной работе по биологии

Тип статьи: методическая

Страницы: 61 – 66

Автор:

О.В. Бережная,

старший преподаватель кафедры физиологии человека и методики обучения биологии Красноярского госпедуниверситета им. В.П. Астафьева,

е-mail: zax20111985@mail.ru

Ключевые слова: ФГОС общего образования, исследовательская деятельность, внеклассная работа, биология.

Аннотация статьи: Статья посвящена актуальной проблеме – формированию познавательных универсальных учебных действий во внеклассной работе по биологии. Рассматривается структура исследовательской работы, основные её методологические компоненты.

ОПИСАНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ:

Formation of cognitive universal educational actions at extracurricular work in biology

Author:

O. V. Berezhnaya,

senior lecturer of the Chair of human physiology and methods of teaching biology at Krasnoyarsk state University named after V. P. Astafiev

Thе article is devoted to the actual problem — the formation of cognitive universal educational actions in extracurricular work on biology. Сonsiders the structure of the research work, its main methodological components.

Key words:

GEF of general education, research activities, extracurricular work, biology.

Литература:

1.   Андреева Н.Д., Рябова С.В. Исследовательская работа учащихся при обучении биологии и экологии // Биология в школе. – 2012. – № 2. – С. 34-38.

2.   Гуревич А.А. Об определении потребности аэробной клетки в перекиси водорода./ А.А. Гуревич, Т.К. Захарова /Доклады АН СССР. – 1971. – Т. 199. – № 5. – С. 1200–1203

3.   Князева Д., Князева Т. Новейшая энциклопедия. Комнатные растения. – М., 2008. – 317 с.

4.   Пустовалова Л.М. Практикум по биохимии. – Ростов н/Д, 1999. – 544с

5.   Суматохин С.В. Естественно-научная грамотность как цель развития школьного биологического образования // Биология в школе. – 2019. – № 1. – С. 15–22.

6.   Суматохин С.В. Учебно-исследовательская деятельность по биологии в соответствии с ФГОС: с чего начинать, что делать, каких результатов достичь // Биология в школе – 2014. – № 4. – С. 23–29.