Суматохин С.В., Николенко Т.Г. Биомедицина и школьное биологическое образование

Тип статьи: обзор

Страницы: 25 – 27

Авторы:

С.В. Суматохин,

доктор педагогических наук, зав. кафедрой биологии и физиологии человека,

Т.Г. Николенко,

аспирант МГПУ,

е-mail: tgnikolenko@gmail.com

Ключевые слова: биомедицинские технологии, 3D-моделирование биологических молекул.

Аннотация статьи: В статье обоснована необходимость обновления содержания школьного биологического образования с учётом уровня развития наукоёмких биомедицинских технологий. Рассмотрены возможности использования визуализации молекулярно-биологических процессов, создания учащимися трёхмерных моделей биологических молекул при обучении в школе.

ОПИСАНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ:

Biomedicine and school biology education

Authors:

S.V. Sumatokhin,

Doctor of Pedagogical Sciences, Head of the Department of Biology and Physiology of Man,

T.G. Nikolenko,

graduate student of MGPU

The article substantiates the need to update the content of school biological education taking into account the level of development of science-intensive biomedical technologies. Possibilities of use of visualization of molecular biological processes, creation by pupils of three-dimensional models of biological molecules at training at school are considered.

Keywords: biomedical technologies, 3D modeling of biological molecules.

Литература:

1.      Костин К.Б. Драйверы роста мировой экономики [Электронный ресурс] / КБ. Костин // Известия. – СПбГУ, 2017. – № 6 (108).

2.      Леонтьева О.М. Продуктивное образование в Германии: взгляд со стороны [Текст] / О.М. Леонтьева // Продуктивное учение для всех. – № 2 (32).

3.      Николенко Т.Г. Общебиологическое образование: о некоторых актуальных проблемах и путях их решения в отечественной и зарубежной образовательных практиках. // Международная научная конференция «Современная педагогика: теория методика, практика». Сборник материалов. – М., 2014.

4.      Северинов К.В. Новые направления преподавания биологии в американских школах. [Электронный ресурс] URL: http://schoolnano.

5.      Суматохин С.В. Нанобиотехнологии в обновленном содержании биологического образования // Биология в школе. – 2014. – № 9.

6.      Суматохин С.В. Естественно-научная грамотность как цель развития школьного биологического образования // Биология в школе. – 2019. – №.1.

7.      Чистяков Ф.Е., Суматохин С.В. Виртуальная реальность при обучении биологии // Биология в школе. – 2018. – №.8.

8.      Pujol S, Baldwin M., Nassiri J., Kikinis R., Shaffer K. Using 3D Modeling Techniques to Enhance Teaching of Difficult Anatomical Concepts. Acad Radiol. 2016;23(4):507–16.

9.      Weber, M, 2011, “Experimentation versus Theory Choice: A Social-Epistemological Approach”, in: H.-B. Schmid, D. Sirtes and M. Weber (eds.), Collective Epistemology, Frankfurt am Main: Ontos, 195 – 216.

10.   Weber, M., 2014, “Experimental Modeling in Biology: In Vivo Representation and Stand-Ins as Modeling Strategies”, Philosophy of Science, 81 (5): 756–769.