Смелова В.Г. «Кто живёт в почве?» Сценарий конвергентного занятия

Тип статьи: методическая

Страницы: 37 – 45

Автор:

В.Г. Смелова,

кандидат педагогических наук,

доцент кафедры педагогических технологий непрерывного образования Института непрерывного образования ГАОУ ВО МГПУ,

 Москва,

е-mail: tinaalen@mail.ru

Ключевые слова: конвергентное образование, конвергентный подход, микрофлора и фауна почвы, вермикультура

Аннотация статьи: Представлен сценарий учебного занятия по конвергентной программе «Я – исследователь» в системе дополнительного образования детей.

Для цитаты: В.Г. Смелова. «Кто живет в почве?» Сценарий конвергентного занятия // Биология в школе. – 2019. – №6 – С.37 – 45.

Ссылка: http://www.schoolpress.ru/products/rubria/index.php?ID=85222&SECTION_ID=20

ОПИСАНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ:

"Who lives in the soil?" The scenario of convergent classes

Author:

V.G. Smelova,

candidate of pedagogical sciences,

Associate Professor of the Department of Pedagogical Technologies of Continuing Education of the Institute of Continuing Education of GAOU VO MGPU,

Moscow

The article presents the scenario of the training session on the convergent program «I am a researcher» in the system of additional education for children.

Keywords:

convergent education, convergent approach, soil microflora and fauna, vermiculture.

Литература:

1.      Смелова В.Г. Место и роль биологии в конвергентном образовании школьников // Биология в школе. – 2018. – № 2. – С. 62–71.

2.      Earthworms and Redworms: Carolina^TM CareSheet [Электронный ресурс]. URL: http://www.carolina.com/teacher-resources/Document/earthworms-redworms-care-handling-instructions/tr10497.tr