О.Н. Макарова. Особенности развития сенсомоторной координации у детей с задержанным психическим развитием в условиях сенсомоторной коррекции

Тип статьи: научно-методическая

Страницы: 21-28

Автор:

Макарова Ольга Николаевна,

ассистент кафедры клинической психологии Российского национального исследовательского медицинского центра им. Н.И. Пирогова, Москва.

E-mail: psymak@yandex.ru

Аннотация

В статье приведены данные исследования особенностей динамики сенсомоторных функций младших школьников с ЗПР в сравнении с нормально развивающимися детьми. Представлены сравнительные результаты оценки развития сенсомоторных функций детей с ЗПР, прошедших и не прошедших программу поэтапной сенсомоторной коррекции.

Ключевые слова: сенсомоторные функции, зрительно-моторная координация, слухомоторная координация, задержка психического развития, сенсомоторная коррекция, младший школьный возраст, трудности обучения.

ОПИСАНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ:

Features of Sensorimotor Coordination Development at Children with Mental Development Delay in Conditions of Sensorimotor Correction

Author:

Olga N. Makarova

Assistant, Clinical Psychology Department, Pirogov Medical University, Moscow, Russia

E-mail: psymak@yandex.ru

The article presents the data of the study of the dynamics of sensorimotor functions of primary school children with mental development delay (MDD) in comparison with normally developing children. Comparative results of assessment of sensorimotor functions development of children with MDD who passed and did not pass the program of step-by-step sensorimotor correction are presented.

Key words: sensorimotor functions, visual-motor coordination, auditory-motor coordination, mental development delay (MDD), sensorimotor correction, primary school age, learning difficulties.

Литература

1.            Актуальные проблемы нейропсихологии детского возраста: учеб. пособие / под ред. Л.С. Цветковой. 2-е изд. М., Воронеж, 2006. 296 с.

2.            Горячева Т.Г., Султанова А.С. К теоретическому обоснованию сенсомоторной коррекции при дизонтогенезе и различных патологических состояниях у детей // Методологические и прикладные проблемы медицинской (клинической) психологии к 90-летию Ю.Ф. Полякова, М., 2018 С. 117–190.

3.            Горячева Т.Г., Султанова А.С. Сенсомоторная коррекция при различных отклонениях психического развития // Неврологический вестник, 2008. № 3. С. 56–60.

4.            Мастюкова Е.М. Лечебная педагогика (ранний и дошкольный возраст: Советы педагогам и родителям по подготовке к обучению детей с особыми проблемами в развитии. М., 1997. 304 с.

5.            Полонская Н.Н. Нейропсихологическая диагностика детей младшего школьного возраста: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. М., 2007. 192 с.

6.            Ньокиктьен Ч. Детская поведенческая неврология. Том I. М., 2009. 288 с.