Павлов И.И., Васильева Т.М. Особенности применения задач с переформулированным содержанием на уроках биологии

Тип статьи: методическая

Страницы: 25 – 30

Авторы:

Васильева Т.М.,

студентка,

Павлов И.И.,

 кандидат педагогических наук, доцент,

Институт естественных наук Северо-Восточного федерального университета

е-mail: pii--2@mail.ru

Ключевые слова: учебная задача, проблемное обучение, переформулирование.

Аннотация статьи: В статье рассказывается о возможностях применения учебных задач с переформулированным содержанием на уроке биологии. Представлены методические аспекты применения таких задач, приводятся примерные формулировки задач и возможные ответы на них.

Для цитаты: Васильева Т.М., Павлов И.И. Особенности применения задач с переформулированным содержанием на уроках биологии // Биология в школе. – 2019. – №5 – С.25 – 30.

Ссылка: http://www.schoolpress.ru/products/rubria/index.php?ID=84604&SECTION_ID=20

ОПИСАНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ:

Features of the application of problems with reformulated content at biology lessons

Authors:

Vasilyeva T. M.,

student,

Pavlov I. I.,

candidate of pedagogical Sciences, associate Professor,

Institute of natural Sciences of North-Eastern Federal University

The article describes the possibilities of using educational tasks with reformulated content in biology class. Methodical aspects of application of such tasks are presented, approximate formulations of tasks and possible answers to them are given.

Keywords: learning task, problem tutoring, reformulation

Литература:

1.            Демьянков Е.Н., Соболев А.Н., Суматохин С.В. Биология. Сб. учебных познавательных задач с решениями и ответами для университетского лицея. Учебное пособие. – Орёл, 2014. – 184 с.

2.            Кульневич С.В., Лакоценина Т.Н. Совсем необычный урок: практическое пособие. – Ростов н/Д., 2001. – 160 с.

3.            Павлов И.И. Технология организации расследовательской деятельности учащихся на уроке. Свидетельство о государственной регистрации базы данных. № 2018620588 от 18 апреля 2018 г.

4.            Павлов, И.И., Данилова М.П. Расследования учащихся на уроке биологии/ / Биология в школе. – 2017. – № 5. – С.20–26.

5.            Рубинштейн, С.Л. Основы общей психологии / Рубинштейн С.Л. – СПб., 2000. – 712 с.

6.            Саввинов Д.Д., Н.П. Прокопьев, В.В. Федоров и др. Аласные экосистемы – Якутск, 2002. – 68 с.

7.            http://riep.ru/upload/iblock/1e2/1e28785c2d9126b64473d83945a17ffc.pdf