В.К. Спирин, Ю.А. Ярышкина, Л.И. Котельников, И.И. Таран, А.А. Кондратьева. Методика планирования учебного материала уроков физической культуры

Тип статьи: учебно-методическая.

Страницы: 2 – 10.

Авторы:

Валентин Константинович Спирин,

доктор педагогических наук, кандидат биологических наук, Великолукская государственная академия физической культуры и спорта;

Юлия Александровна Ярышкина,

кандидат педагогических наук, заместитель главы администрации г. Великие Луки;

Л.И. Котельников,

учитель физической культуры Педагогический лицей, г. Великие Луки;

И.И. Таран,

кандидат психологических наук, доцент, Великолукская государственная академия физической культуры и спорта;

А.А. Кондратьева,

магистрант, Великолукская государственная академия физической культуры и спорта.

E-mail: spirin_vk@mail.ru.

Аннотация статьи: Планирование учебного материала по предмету ≪Физическая культура≫ необходимо начинать с предвидения целевого результата, соотнесённого с требованиями Федеральных государственных образовательных стандартов, которые устанавливают содержание образования и одновременно являются критериями оценки успешности овладения обучающимися программного материала. Развёртывание во времени педагогического процесса должно обеспечивать максимально возможную кумуляцию эффектов от выполняемых заданий как внутри отдельного занятия, так и между уроками и циклами уроков. А это возможно лишь в случае, если планируемый процесс осуществляется в трёх временны́х масштабах. Совокупность перспективного, этапного и оперативного планирования позволяет организовать физкультурную активность обучающихся с учётом текущего состояния занимающихся, при условии постоянного нахождения её в русле перспективы получения заданного целевого результата, что делает этот процесс целостным.

Ключевые слова: урок физической культуры, кумулятивный эффект, перспективное, этапное и оперативно текущее планирование.

ОПИСАНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ:

Method of the planning of a training material of the lessons of physical education

Authors:

Valentin Konstantinovich Spirin,

doctor of pedagogical sciences, candidate of biological sciences, Velikiye Luki state academy of physical culture and sport;

Yulia Aleksandrovna Yaryshkina,

candidate of pedagogical sciences, deputy head of administration Velikiye Luki;

L.I. Kotelnikov,

teacher of physical culture Pedagogical lyceum, Velikiye Luki;

I.I. Taran,

candidate of psychological sciences, associate professor, Velikiye Luki state academy of physical culture and sport;

A.A. Kondratyeva,

undergraduate, Velikiye Luki state academy of physical culture and sport.

Annotation. It is necessary to begin planning of a training material in the subject «Physical Education» from prognosing the target result correlated to requirements of FSES which establish the content of education and, at the same time, are the criteria of success in mastering the program material by schoolchildren. Expansion in time of pedagogical process must provide the greatest possible kumulyation of effects from the performed tasks both in separate occupation and between lessons and cycles. And it is possible in case if the process being planned is carried out in three temporary scales. The set of perspective, gradual and operative planning allows to organize sports activity of pupils taking into account their current state, on condition of continuous staying it within the prospect of receiving the planned result, that does this process complete and managed.

Keywords: lesson of physical education, cumulative effect, perspective, gradual and operative planning.

Литература

1. Матвеев Л.П. Теория и методика физической культуры: учебник для ин-тов физ. культуры. М.: Физкультура и спорт, 1991.

2. Спирин В.К. Углублённое изучение одного вида спорта как вектор развития учебного предмета ≪Физическая культура≫ // Физическая культура в школе. 2014. № 4. С. 2–4.

3. Спирин В.К. Цикличность как принцип планирования учебного материала по предмету ≪Физическая культура≫ // Физическая культура в школе. 2014. № 6. С. 2–7.

4. Спирин В.К. Практическая направленность школьных уроков физической культуры // Физическая культура в школе. 2018. № 1. С. 11–17.

5. Спирин В.К. Здоровьеформирование младших школьников на основе овладения ими культурой движений / В.К. Спирин, Л.В. Смирнова, О.А. Чупехина // Физическая культура в школе. 2017. № 4. С. 35–41.