Выберите тематику

Журналы / Электронные журналы

Книги / Электронные книги

Е.В. Максимова, Н.М. Сафонова. Понимание текстов при аудиальном и визуальном восприятии слабовидящими обучающимися



Тип статьи: экспериментально-методическая

 

Страницы: 48-53

 

Авторы:

Максимова Елена Владимировна,

директор Набережночелнинской школы № 87 для детей с ОВЗ.  Республика Татарстан.

E-mail: sch87_chelny@mail.ru

Сафонова Наталья Михайловна,

доцент Набережночелнинского государственного педагогического университета, Республика Татарстан.

E-mail: safonova05@mail.ru.


 

Аннотация

С целью снижения нагрузки на зрение слабовидящих обучающихся в школе планируется переход на электронные учебники с возможностью прослушивания аудиозаписей учебных текстов. Предварительно изучались особенности аудиального и визуального восприятия слабовидящих школьников. По данным исследования, выявлено снижение результативности понимания и привлекательности для обучающихся аудиального восприятия текстов с электронных носителей.

 

Ключевые слова: слабовидящие обучающиеся, электронные учебники, визуальное и аудиальное восприятие, слушание с электронных носителей.

 

 

ОПИСАНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ:

 

Understanding Texts in Auditory and Visual Perception of Students with Visual Impairment

 

Authors:

Elena V. Maximova

Director, Naberezhnye Chelny School for Children with Special Needs # 87, Naberezhnye Chelny, Republic of Tatarstan.

E-mail: sch87_chelny@mail.ru

Natalia M. Safonova

Associate Prof., Naberezhnye Chelny State Pedagogical University, Naberezhnye Chelny, Republic of Tatarstan.

E-mail: safonova05@mail.ru

 

Annotation.

In order to reduce the strain on the vision of visually impaired students in school, it is planned to switch to e-textbooks with the ability to listen to audio recordings of educational texts. The features of auditory and visual perception of visually impaired students were previously studied. According to the study, a decrease in the effectiveness of understanding and attractiveness for students of auditory perception of texts from electronic media was revealed.

 

Key words: students with visual impairment, e-textbooks, visual and auditory perception, listening from electronic media.

 



Литература

1. Алексеев О.Л. Особенности функционирования тифлосистем с аномальным оператором // Дефектология. 1990. № 1. С. 4–82.

2. Григорьева Л.П. Проблема компенсации нарушений перцептивно-когнитивного развития детей // Дефектология. 1999. № 2. С. 9–183.

3. Маклаков А.Г. Общая психология. СПб., 2000. С. 200–582.

4. Никулина Г.В., Быкова Е.Б., Замашнюк Е.В., Никулина И.Н., Фомичева Л.В. Зрительное восприятие. Диагностика и развитие: учебно-метод. пособие. Киров, 2013. С. 19.

5. Тупоногов Б.К. Тифлопедагогические требования к современному уроку. Калуга, 1999. 40 с.

6. Денискина В.З. Особенности зрительного восприятия у слепых, имеющих остаточное зрение // Дефектология. 2011. № 5. С. 56–64.

 


Яндекс.Метрика