Е.В. Максимова, Н.М. Сафонова. Понимание текстов при аудиальном и визуальном восприятии слабовидящими обучающимися
Тип статьи: экспериментально-методическая
Страницы: 48-53
Авторы:
Максимова Елена Владимировна,
директор Набережночелнинской школы № 87 для детей с ОВЗ. Республика Татарстан.
E-mail: sch87_chelny@mail.ru
Сафонова Наталья Михайловна,
доцент Набережночелнинского государственного педагогического университета, Республика Татарстан.
E-mail: safonova05@mail.ru.
С целью снижения нагрузки на зрение слабовидящих обучающихся в школе планируется переход на электронные учебники с возможностью прослушивания аудиозаписей учебных текстов. Предварительно изучались особенности аудиального и визуального восприятия слабовидящих школьников. По данным исследования, выявлено снижение результативности понимания и привлекательности для обучающихся аудиального восприятия текстов с электронных носителей.
Ключевые слова: слабовидящие обучающиеся, электронные учебники, визуальное и аудиальное восприятие, слушание с электронных носителей.
ОПИСАНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ:
Understanding Texts in Auditory and Visual Perception of Students with Visual Impairment
Authors:
Elena V. Maximova
Director, Naberezhnye Chelny School for Children with Special Needs # 87, Naberezhnye Chelny, Republic of Tatarstan.
E-mail: sch87_chelny@mail.ru
Natalia M. Safonova
Associate Prof., Naberezhnye Chelny State Pedagogical University, Naberezhnye Chelny, Republic of Tatarstan.
E-mail: safonova05@mail.ru
Annotation.
In order to reduce the strain on the vision of visually impaired students in school, it is planned to switch to e-textbooks with the ability to listen to audio recordings of educational texts. The features of auditory and visual perception of visually impaired students were previously studied. According to the study, a decrease in the effectiveness of understanding and attractiveness for students of auditory perception of texts from electronic media was revealed.
Key words: students with visual impairment, e-textbooks, visual and auditory perception, listening from electronic media.
Литература
1. Алексеев О.Л. Особенности функционирования тифлосистем с аномальным оператором // Дефектология. 1990. № 1. С. 4–82.
2. Григорьева Л.П. Проблема компенсации нарушений перцептивно-когнитивного развития детей // Дефектология. 1999. № 2. С. 9–183.
3. Маклаков А.Г. Общая психология. СПб., 2000. С. 200–582.
4. Никулина Г.В., Быкова Е.Б., Замашнюк Е.В., Никулина И.Н., Фомичева Л.В. Зрительное восприятие. Диагностика и развитие: учебно-метод. пособие. Киров, 2013. С. 19.
5. Тупоногов Б.К. Тифлопедагогические требования к современному уроку. Калуга, 1999. 40 с.
6. Денискина В.З. Особенности зрительного восприятия у слепых, имеющих остаточное зрение // Дефектология. 2011. № 5. С. 56–64.
Новости
- 01.11.2024 НОВИНКИ в продаже - Прописи-тренажёр по выработке и коррекции навыков письма
- 13.08.2024 НОВИНКА в продаже - Очень важный разговор… Конспекты занятий по обучению детей этике и этикету
- 10.08.2024 22 августа пройдет Четвёртый Форум работников дошкольного образования «Ориентиры детства»
- 03.08.2024 Появилась в продаже книга - ЭМОЦИИ И ОБЩЕНИЕ. Развитие эмоциональной и коммуникативной сфер
- 16.07.2024 Появилась в продаже книга - К. Чуковский «Айболит». Играем в сказку. Театрализация сказок с игровыми полями и персонажами