М.В. Переверзева. Изучение процессов формирования навыков самообслуживания у детей с тяжелыми множественными нарушениями развития
Тип статьи: научно-методическая
Страницы: 21-29
Автор:
Переверзева Марина Викторовна,
аспирант, Институт специального образования и комплексной реабилитации Московского городского педагогического университета.
E-mail: marina.psp@yandex.ru
В статье представлены результаты изучения состояния навыков самообслуживания у детей с тяжелыми множественными нарушениями развития, полученные с использованием Метода систематизированного наблюдения, представлена рабочая типология указанной категории детей, построенная на основе количественной оценки уровня сформированности навыков самообслуживания.
Ключевые слова: дети с тяжелыми множественными нарушениями развития (ТМНР), навыки самообслуживания, диагностика, критерии оценки, метод систематизированного наблюдения, диагностическая карта уровня сформированности навыков самообслуживания, показатель успешности
ОПИСАНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ:
Study of Self-Service Skills Formation in Children with Severe Multiple Developmental Disorders
Author:
Marina V. Pereverzeva
Post-Graduate Student, Institute of Special Education and Comprehensive Rehabilitation, Moscow City Pedagogical University, Moscow, Russia.
E-mail: marina.psp@yandex.ru
Annotation.
The article presents the results of self-service skills studying in children with SMDD. The data was obtained using the Systematized Supervision Method. It is presented a working typology of children with SMDD based on a quantitative evaluation of the level of self-service skills.
Key words: children with severe multiple developmental disorders (SMDD), self-service skills, diagnostics, evaluation criteria, Systematic Observation Method, diagnostic card of the level of formation of self-service skills, rate of success.
Литература
1. Богданова Т.Г., Назарова Н.М. Особые образовательные потребности как основа выбора и использования образовательных технологий // Теория, история и методология психолого-педагогического сопровождения детей с особыми образовательными потребностями: сборник материалов VIII международного теоретико-методологического семинара (14 марта 2016 года). Том 1. М., 2016. С. 14–28.
2. Жигорева М.В., Левченко И.Ю. В помощь дефектологу дошкольной образовательной организации: методические подходы к проектированию адаптированной основной образовательной программы для детей раннего возраста с тяжелыми множественными нарушениями развития // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. 2018. № 4. С. 23– 28.
3. Жигорева М.В., Левченко И.Ю. В помощь дефектологу дошкольной образовательной организации: методические подходы к проектированию адаптированной основной образовательной программы для детей раннего возраста с тяжелыми множественными нарушениями развития // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. 2018. № 5. С. 5– 11
4. Гусейнова А.А. Специальные условия получения образования обучающимися с тяжелыми (множественными) нарушениями развития // Сборник статей по материалам круглого стола «Проблемы реализации ФГОС для детей с ограниченными возможностями здоровья» (Москва, 17 февраля 2016 г.). М., 2016. С. 47–53.
5. Заречнова Е.А. Средства общения, доступные детям с нарушениями зрения и слуха, и их роль в формировании умения общаться // Дефектология. 2010. № 2. С. 40–46.
6. Заречнова Е.А., Топоркова Е.Н. Календари. Приемы работы с различными видами календарей для детей с нарушениями развития, включая слепоглухоту // Дефектология. 2011. № 6. С. 40–47.
7. Коробейников И.А. Специальный стандарт образования – на пути к новым возможностям и перспективам обучения и воспитания детей с задержкой психического развития // Дефектология. 2012. № 1. С. 10–17.
8. Лубовский В.И Особые образовательные потребности [Электронный ресурс] // Психологическая наука и образование psyedu.ru. 2013. № 5. URL: http://psyedu.ru/journal/2013/5/Lubovskiy.phtml дата обращения: 10.12.2018).
9. Малофеев Н.Н., Никольская О.С., Кукушкина О.И., Гончарова Е.Л. Институт коррекционной педагогики РАО: Единая концепция специального федерального государственного стандарта для детей с ограниченными возможностями здоровья: основные положения [электронный ресурс] // Альманах ИКП РАО, 2009. № 13. http://alldef.ru/ru/articles/almanah-13#ccat.
10. Переверзева М.В. Использование метода систематизированного наблюдения для оценки навыков самообслуживания у детей с тяжелыми нарушениями развития // Коррекционная педагогика. 2012. № 2 (49). С. 15–31.
11. Переверзева М.В. Критерии оценки при диагностике развития детей с тяжелыми множественными нарушениями на начальном этапе обучения. //Детская и подростковая реабилитация. 2013. №1 (20). С.71–76.
12. Переверзева М.В. Разработка индивидуальной программы формирования навыков самообслуживания для ребенка с тяжелыми множественными нарушениями развития // Вопросы психического здоровья детей и подростков. 2017 (17). №1. С.84–90.
13. Симонова Т.Н. Специальные психолого-педагогические условия воспитания и обучения детей с тяжелыми двигательными нарушениями / Коррекционная педагогика. Теория и практика. Научно-методиче6ский журнал. 2008. - №1 (25). С 67–71.
14. Технологии психолого-педагогического сопровождения детей с тяжелыми множественными нарушениями развития на разных уровнях образования. Под ред. И.Ю. Левченко, О.Г. Приходько. М., 2016. 148 с.
15. Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья / М-во образования и науки Рос. Федерации. М., 2017. 404 с.
16. Федеральный государственный образовательный стандарт образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) / М-во образования и науки Рос. Федерации. М., 2017. 78 с.
Новости
- 17.01.2025 НОВИНКА в продаже - Рассказы о важном в жизни. Сборник рассказов для детей с вопросами для обсуждения. Крупные буквы.
- 25.11.2024 НОВИНКА в продаже - ОТ МОСКВЫ ДО БЕРЛИНА. Дорогами войны. Рассказы детям Сергея Алексеева о Великой Отечественной войне 1941–1945 гг
- 04.11.2024 НОВИНКА в продаже - ДЕТИ — герои-победители Великой Отечественной войны 1941–1945 гг. Краткая история подвига, или Биография бессмертия
- 01.11.2024 НОВИНКИ в продаже - Прописи-тренажёр по выработке и коррекции навыков письма
- 13.08.2024 НОВИНКА в продаже - Очень важный разговор… Конспекты занятий по обучению детей этике и этикету