Тыртышная М. А. Диалектика развития школы: связь традиций и инноваций

Тип статьи: информационно-аналитическая.

Страницы: 45-51.

Автор:

Тыртышная Марина Алексеевна,

кандидат педагогических наук, заслуженный работник образования Республики Марий Эл, зам. генерального директора по учебно-воспитательной работе ГАОУ «Лицей Бауманский», г. Йошкар-Ола

E-mail: marinaprof@mail.ru

Ключевые слова: гуманистическая воспитательная система, инновационная практика, новые модели воспитания.

Аннотация. Представлен опыт работы государственного автономного образовательного учреждения Республики Марий Эл «Лицей Бауманский». Рассматриваются вопросы взаимосвязи традиций и инноваций в развитии гуманистической воспитательной системы.

Описаны этапы становления и развития системы в контексте изменяющихся задач и условий социализации школьников.

ОПИСАНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ:

Dialectics of development of school: communication of traditions and innovations

Author:

Tyrtyshnaia Marina Alekseevna,

candidate of pedagogical sciences, honored worker of education of the Republic of

Mari El, Deputy Director on teaching and educational work GAOU «Lyceum Baumansky”, Yoshkar-Ola, Russian Federation

E-mail: marinaprof@mail.ru

Keywords: humanistic educational system, innovative practice, new models of education.

Summary. The experience of the state Autonomous educational institution of the Republic of Mari El “Lyceum Baumansky” is presented. The article deals with the relationship between tradition and innovation in the development of humanistic educational system. The stages of formation and development of the system in the context of changing tasks and conditions of socialization of students are described.

Литература

1. Демакова И. Д., Шустова И. Ю. Методика воспитания современного школьника: структура, содержание // Воспитание школьников. 2018. № 6. С. 12—20.

2. Детская общность как объект и субъект воспитания: Монография / под ред. Н. Л. Селивановой, Е. И. Соколовой. М.: Издательский центр ИЭТ, ФГНУ ИТИП РАО, 2012.

3. Концепция и модель оценки качества воспитания в системе общего образования. Научно-методическое пособие / Л. В. Алиева, Д. В. Григорьев, В. М. Лизинский и др.; под ред. Н. Л. Селивановой, П. В. Степанова. М.: НОУ Центр «Педагогический поиск», 2013.

4. Новикова Л. И. Педагогика воспитания: Избранные педагогические труды / под ред. Н. Л. Селивановой, А. В. Мудрика; сост. Е. И. Соколова. М.: ООО «ПЕР СЭ», 2010.

5. Селиванова Н. Л. Научный поиск в теории воспитания: приоритеты, достижения и проблемы // Отечественная и зарубежная педагогика. 2011. № 1. С. 103—116.

6. Степанов П. В., Степанова И. В. Диагностика, анализ и планирование процесса воспитания в школе. Методическое пособие. Сер. «Библиотека администрации школы». М., 2007.

7. Шустова И. Ю. Воспитание в событии: ситуативная педагогика // Педагогика. 2018. № 1. С. 53—60.

8. Selivanova N. L., Stepanov P. V., Shakurova M. V. Novikova’s research school: main ideas and prospects for development // Russian Education and Society. 2016. T. 58. № 1. C. 1—11.