Заика Л. В. Школа как территория добра, согласия, справедливости

Тип статьи: информационно-аналитическая.

Страницы: 24-30.

Автор:

Заика Людмила Владимировна,

доцент кафедры психологии, воспитания и дополнительного образования детей и молодежи ГОУ ДПО ТО «Институт повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования Тульской области»

E-mail: Lyu-zaika@yandex.ru

Ключевые слова: воспитание, гуманистическая воспитательная система, модель школы как воспитательной системы.

Аннотация. В статье представлен практический опыт концептуализации и реализации развития гуманистической воспитательной системы школы. Автор обращается к идеям академика Л. И. Новиковой, раскрывает методы, технологии и формы становления и развития предложенной модели воспитательной системы.

ОПИСАНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ:

School as territory of good, consent, justice

Author:

Zaika Lyudmila Vladimirovna,

associate professor of the chair of psychology, education and additional education of children and youth GOU DPO TO «Institute of advanced training and retraining of education workers of the Tula region»», Russian Federation

E-mail: Lyu-zaika@yandex.ru

Keywords: upbringing, humanistic upbringing system, model of school as an upbringing system.

Summary. The practical experience of conceptualization and realization of development of a humanistic educational system of school is presented in article. The author addresses the ideas of the academician L.I. Novikova, opens methods, technologies and forms of formation and development of the offered model of an upbringing system.

Литература

1. Данилюк А. Я., Кондаков А. М., Тишков В. А. Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России в сфере общего образования: проект. М.: Просвещение, 2009.

2. Демакова И. Д., Шустова И. Ю. Методика воспитания современного школьника: структура, содержание // Воспитание школьников. 2018. № 6. С. 12—20.

3. Концепция и модель оценки качества воспитания в системе общего образования. Научно-методическое пособие / Л. В. Алиева, Д. В. Григорьев, В. М. Лизинский и др. / под ред. Н. Л. Селивановой, П. В. Степанова. М.: НОУ Центр «Педагогический поиск», 2013.

4. Крылова Н. Б. Ребенок в открытой и закрытой школьной системе / В серии научно-методических изданий «Новые ценности образования». Вып. 1 (39). Культура взаимодействия детей и взрослых / под ред. Е. А. Александровой и Н. Б. Крыловой. М., 2009.

5. Новикова Л. И. Воспитание как педагогическая категория // Воспитательная работа в школе. 2005. № 6.

6. Новикова Л. И. Педагогика воспитания. Избранные педагогические труды / под ред. Н. Л. Селивановой, А. В. Мудрика; сост. Е. И. Соколова. М., 2010.

7. Новикова Л. И. Преобразование среды школы в среду коллектива // Воспитательная работа в школе. 2005. № 6. С. 15—18.

8. Селиванова Н. Л. Научный поиск в теории воспитания: приоритеты, достижения и проблемы // Отечественная и зарубежная педагогика. 2011. № 1. С. 103—116.

9. Управление воспитательной системой школы: проблемы и решения [Текст] / под ред. Н. Л. Селивановой, Е. И. Соколовой. Изд. 2-е, доп. М.: НИИ школьных технологий, 2010. 306 с.

10. Шустова И. Ю. Воспитание в детско-взрослой общности: монография. М. Педагогическое общество России, 2018.