Выберите тематику

Журналы / Электронные журналы

Книги / Электронные книги

Л.В. Егорова, Л.М. Зельдин, Л.В. Шаргородская. Формирование и развитие графических навыков у детей с расстройствами аутистического спектра



Тип статьи: теоретико-экспериментальная

 

Страницы: 50-57

 

Авторы:

Егорова Людмила Владимировна,

педагог-психолог Центра «Поддержка детства», г. Самара.

E-mail: bel-dun@yandex.ru

Зельдин Леонид Михайлович,

методист по ЛФК и массажу Центра лечебной педагогики, Москва.

E-mail: imzeldin@gmail.kom

Шаргородская Людмила Вячеславовна,

кандидат педагогических наук. Учитель-дефектолог детского развивающего центра «Эстер», Москва.

E-mail: lushar@yandex.ru


 

Аннотация.

В статье предлагаются методические рекомендации для организации занятий по формированию и развитию графических навыков у детей с расстройствами аутистического спектра. Выделены проблемы, препятствующие развитию графической деятельности у детей с РАС и предложены проблемы их преодоления. Описаны три этапа коррекционно-развивающих занятий, а также конкретные методические приемы, упражнения и задания, предлагаемые педагогом ребенку на каждом из этапов.

 

Ключевые слова: дети с расстройствами аутистического спектра, коррекционно-развивающие занятия, формирование и развитие графической деятельности, формирование графических навыков

 

 

ОПИСАНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ:

 

Formation and Development of Graphic Skills in Children with ASD

 

Authors:

Lyudmila V. Egorova

Teacher-Psychologist, Center «Childhood Support», Samara, Russia.

E-mail: bel-dun@yandex.ru

Leonid M. Zeldin

Methodist for Physical Therapy and Massage, Center of Curative Pedagogics, Moscow, Russia.

E-mail: imzeldin@gmail.com

Lyudmila V. Shargorodskya

Ph.D. in Education, Special Education Teacher, Children's Development Center «Ester», Moscow, Russia.

E-mail: lushar@yandex.ru

 

Annotation.

The article deals with guidelines for the organization of lessons on formation and development of graphic skills in children with ASD. The problems hindering the development of graphic activity in children with ASD are highlighted, the methodical tools of their overcoming at different stages of correctional and developing lessons are offered.

 

Key words: children with autism spectrum disorders (ASD), correctional and developmental activities, formation and development of graphic activity, formation of graphic skills.

 



Литература

1.                  Зельдин Л.М. Опыт формирования у ребенка с ДЦП навыков, необходимых для овладения скорописью // Особый ребенок. Исследования и пути помощи. 1999. Вып. 2. С. 67–100.

2.                  Корнев А.Н. Нарушения чтения и письма у детей: учебно-метод. пособие . СПб., 1997. 286 с.

3.                  Никольская О.С., Костин И.А.  Еще раз про особые образовательные потребности младшего школьника с расстройствами аутистического спектра // Дефектология. 2015. № 6. С. 17–26.

4.                  Шаргородская Л.В. Формирование и развитие предметно-практической деятельности на индивидуальных занятияхю. М., 2006. 54 с.


Яндекс.Метрика