Выберите тематику

Журналы / Электронные журналы

Книги / Электронные книги

Субочева М.Л., Вахтомина Е.А., Максимкина И.В. Моделирование профессиональных компетенций будущего учителя технологии



Страницы: 55-60

 

Тип статьи: научная

 

Авторы:

Субочева Марина Львовна,

доктор педагогических наук, заведующий кафедрой технологии и профессионального обучения,

Вахтомина Елена Афанасьевна,

кандидат педагогических наук, доцент,

Максимкина Ирина Викторовна,

доцент,

Институт физики, технологии и информационных систем

Московский педагогический государственный университет

iftis@mpgu.edu

 

Ключевые слова: моделирование профессиональных компетенций, компетентностный подход, профессиональный стандарт, требование работодателей, качество выпускника.

 

Аннотация: представлены результаты исследования требований директоров школ г. Москвы к выпускникам вузов - будущим учителям технологии. Сформулированы требования работодателей к профессиональным компетенциям и личностным качествам учителей технологии. Выявлены изучаемые разделы предметной области «Технология» и их представленность в образовательных программах школ. Сформулированы рекомендации работодателей по подготовке будущих учителей технологии, в том числе необходимость моделирования формируемых в вузе компетенций с учетом особенностей их практического применения в школе.

 

 

ОПИСАНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ:

 

Modeling of professional competences of future teacher of technology

 

Authors:

Subocheva Marina Lvovna,

doctor of pedagogical sciences, head of the department of technology and professional education,

Vakhtomina Elena Afanasyevna,

candidate of pedagogical sciences, associate professor,

Maksimkina Irina Viktorovna,

associate professor,

Institute of physics, technology and information systems

Moscow pedagogical state university

 

Keywords: modeling of professional competences, competence-based approach, professional standard, requirement of employers, quality of the graduate.

 

Abstract: results of a research of school director’s requirements to university graduates - future teachers of technology in Moscow are presented. Requirements of employers to professional competences and personal qualities of technology teachers are formulated. The studied sections of subject domain "Technology" and their representation in educational programs of schools are revealed. The recommendations of employers about training of future technology teachers including need of modeling of the competences formed in higher education institution taking into account features of their practical application at school are formulated.

 



Литература:

1.                  Зимняя И.А. Ключевые компетенции – новая парадигма результата образования. – [Электронный ресурс] – URL: http://quality.petrsu.ru/file/74/%EA%EB%FE%F7%E5%E2%FB%E5%20%EA%EE%EC%E/ (дата обращения 26.07.2018).

2.                  Профессиональный стандарт. Педагог (педагогическая деятельность в дошкольном, начальном общем, основном общем, среднем общем образовании). Утвержден приказом Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 18 октября 2013 г. № 544н, г. Москва. URL: http://www.rg.ru/2013/12/18/pedag0g-d0k.html (дата обращения 06.08.18).

3.                  Психология профессионального образования: Учебное пособие. – 2-е изд., перераб. – М.: Издательство НПО «МОДЭК», 2003.

4.                  Федеральный государственный образовательный стандарт высшего образования по направлению подготовки 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки). – [Электронный ресурс] URL: http://минобрнауки.рф/ (дата обращения 10.08.2018).

5.                  Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования / М-во образования и науки Рос. Федерации. – М.: Просвещение, 2011.

 


Яндекс.Метрика