Журавлёва О. П., Михалёва Л. П. Институт классного руководства: история и современность

Тип статьи: информационно-аналитическая.

Страницы: 28-34.

Авторы:

Журавлёва Ольга Петровна,

кандидат педагогических наук, доцент кафедры педагогики Красноярского

государственного педагогического университета им. В. П. Астафьева

E-mail: pedagogika@kzpu.ru

Михалёва Лариса Петровна,

кандидат педагогических наук, доцент кафедры педагогики Красноярского государственного педагогического университета им. В. П. Астафьева

E-mail: pedagogika@kzpu.ru

Ключевые слова: классный руководитель, институт классного руководства, воспитательное пространство, событие, направления воспитательной работы, формы взаимодействия с семьей школьника.

Аннотация. В статье рассматриваются проблемы становления и организации института классного руководства. Выделены и охарактеризованы некоторые особенности организации современного воспитательного пространства школы.

ОПИСАНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ:

The institution of classroom management: history and odernity

Authors:

Zhuravlyova Olga Petrovna,

candidate of pedagogical sciences, associate professor of pedagogics Krasnoyarsk

state pedagogical university of V.P. Astafyev

Mikhalyova Larisa Petrovna,

candidate of pedagogical sciences, associate professor of pedagogics of the Krasnoyarsk state pedagogical university of V.P. Astafyev

Key words: classroom teacher, the Institution of classroom management, institution of class management, upbringing area, directions of the upbringing work, forms of cooperations with a child’s family.

Summary. The article describes some problems of development and organization of the Institution of class management. Some features of organization of the upbringing area of school are revealed.

Литература

1. Федеральные государственные образовательные стандарты общего образования/минобрнауки. рф/ документы/ 543.

2. Дармодехин С. В. Институт воспитания: проблемы, противоречия, направления развития // Воспитание школьников. 2016. № 8. С. 3—16.

3. Журавлева О. П., Михалева Л. П. Теоретико-прикладные основы педагогики: учебное пособие для студентов педагогических вузов: в 2-х ч.

Ч. 2. Красноярск: КГПУ им. В. П. Астафьева, 2016. 171 с.

4. Петраш Е. А. Роль событийной детско-взрослой общности в проектировании персонифицированной системы воспитания//Воспитание школьников. 2017. № 3. С. 39—42.

5. Шилова М. И. Социализация и воспитание ценностей характера детей и молодежи: монография / Краснояр. гос. пед. ун-т им. В. П. Астафьева. Красноярск, 2013. 264 с.