МЕТОДИЧЕСКИЙ СЕМИНАР. Георгиева С.М. Реализация обучения с помощью решения задач по математике в VI классе на тему «Теорема Пифагора»

Автор:

С.М. Георгиева,

Ассистент Департамента информации, квалификации и непрерывного образования, Варна

Шуменский университет им. Епископа Константина Преславского, Болгария

e-mail: sevdalina.m.georgieva@gmail.com,

Ключевые слова: обучение с помощью решения проблем; проблемные ситуации; теорема Пифагора

Аннотация: можно достичь формирования умения у школьников решать проблемы применением проблемного обучения математике. Надо использовать методы, которые активируют мышление школьников, провоцируют их применять свои знания в практических житейских ситуациях, решая проблемы. В настоящей публикации проводится анализ проблемного обучения и его реализации в обучении математике в VI-ом классе на тему «Теорема Пифагора».

Литература

1. Петрова, С. Модулът на PISA 2015 «Решаване на проблеми в сътрудничество». Концепция на изследването, анализ на резултатите и примерни въпроси // сп. «Стратегии на образователната и научната политика». – 2017. – № 6. – С.631.

2. Матюшкин, A.M. Мышление, обучение, творчество. – М.: МПСИ, 2003. – 718 с.

3. Матюшкин, A.M. Проблемные ситуации в мышлении и обучении. – М.: Педагогика, 1972. – 197 с.

4. Рубинштейн, С.Л. Основы общей психологии. Т. 1. в двух томах, – М.: Педагогика, 1989 – 369 с.

5. Махмутов, М.И. Организация проблемного обучения в школе: Книга для учителей. – М.: Просвещение, 1977. – 240 с.

6. Оконь, В. Основы проблемного обучения. – М.: Просвещение, 1968. – 208 с.

7. Колишев, Н. Педагогическите умения на учителите. Целеполагане в обучението, книга първа – С.: «Захарий Стоянов», 2013 – 79 с.

8. Динамический чертеж на Geogebra.org // https://ggbm.at/Tv23gSYw