Борзова З.В., Фейзиев Ф.М. Чтобы не ошибиться в выборе пути

Тип статьи: методическая

Страницы: 39 – 45

Авторы:

З.В. Борзова,

 кандидат биологических наук, доцент,

Ф.М. Фейзиев,

старший преподаватель, кафедра естественно-научного образования,

Дагестанский институт развития образования

e-mail: eodipkpk@mail.ru

Ключевые слова: интеллект, одаренность, медиатор.

Аннотация статьи:  В статье рассматриваются предпосылки одарённости человека, заложенные в генотипе, которые могут реализоваться при определённых условиях среды. Отмечены факторы среды, влияющие на развитие заложенных способностей, приведены примеры развития одарённости. Предложены виды заданий для развития одарённости на уроках биологии.

Для цитаты:

З.В. Борзова, Ф.М. Фейзиев. Чтоб не ошибиться в выборе пути //  Биология в школе. – 2018. – №5. – С.39 – 45.

Ссылка: http://www.schoolpress.ru/products/rubria/index.php?ID=81982&SECTION_ID=20

ОПИСАНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ:

So as not to make a mistake in choosing a path

Authors:

Z.V. Borzova,

 Candidate of Biology, associate professor,

F.M. Feyziyev,

senior teacher, department of natural-science education,

Dagestan institute of development of education

Annotation. The article describes the preconditions of giftedness which embodied in the genotype that can be realized under certain environmental conditions. The article noted environmental factors influencing the development of inherent abilities; examples are given of the development of giftedness. It is suggested some types of tasks for development of genius at biology lessons.

Keywords: intelligence, talent, mediator.

Литература:

1. Дубынин В.А. Регуляторные системы организма человека. – М., 2003.

2. Гильбух Ю.З. Внимание: одарённые дети. – М., 1991.

3. Ингенкамп К. Педагогическая диагностика. – М., 1991.

4. Психология одарённых детей и подростков. – М., 1996.

5. Штерн В. Умственная одарённость. СПб.: Собз, 1997.

6. Чудковский В. Одарённость: дар или испытание. – М., 1990.

7. Эфроимсон В.П. Предпосылки гениальности // «Человек». –  1997. –  № 2–6.