Глазистова О. Н. Сбор «Город Солнца» в параллели третьих классов начальной школы

Тип статьи: методическая.

Страницы: 47-54.

Автор:

Глазистова Глазистова Ольга Николаевна,

учитель начальной школы, зам. директора по воспитательной работе МБОУ «Гимназия № 33» г. Ульяновска

E-mail: olga.glazistova@mail.ru

Ключевые слова: воспитание, детско-взрослая общность, сбор, взаимодействие.

Аннотация. Описана методика проведения сборов в начальной школе в параллели третьих классов. Выделены значимые идеи, на которых выстраивается сбор: позиция педагогов в дне, проявление и удержание событийной детско-взрослой общности. Описана структура и содержание сбора, особенности проведения каждого его этапа. Представлены анкеты участников, которые отражают значимость для школьников и педагогов данного мероприятия.

ОПИСАНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ:

Collecting «the City of the Sun» in a parallel of the third classes of elementary school

Author:

Glazistova Olga Nikolaevna,

the elementary school teacher, the deputy director on to educational work of MBOU «Gymnasium No. 33» of Ulyanovsk, Russian Federation

E-mail: olga.glazistova@mail.ru

Keywords: education, child adult community, collecting, interaction.

Summary. The technique of carrying out collecting at elementary school in a parallel of the third classes is described. The significant ideas on which the collection is built are highlighted: teachers ‘position in the day, manifestation and retention of the event child- adult community. The structure and content of collecting, feature of carrying out each its stage is described. In conclusion, the profiles of participants are presented, which reflect the importance for students and teachers of the event.

Литература

1. Концепция и модель оценки качества воспитания в системе общего образования. Научно- методическое пособие / Л. В. Алиева, Д. В. Григорьев, В. М. Лизинский и др. / под ред. Н. Л. Селивановой, П. В. Степанова. М.: НОУ Центр «Педагогический поиск», 2013. 96 с.

2. Шустова И. Ю. Школьные события // Народное образование. 2013. № 1. С. 214—218.

3. Шустова И. Ю. Ситуативная педагогика, или Дети живут настоящим // Народное образование. 2014. № 1. С. 228—234.

4. Шустова И. Ю., Вишенина В. В. Что такое «живая ситуация» и как с ней работать // Воспитание школьников. 2014. № 2. С. 18—25.

5. Шустова И. Ю. Воспитание «от ребенка» // Педагогика. 2015. № 8. С. 53—58.

6. Шустова И. Ю., Демакова И. Д. Педагог как воспитатель: значимые характеристики воспитательной деятельности, принцип со-бытийности в воспитании // Педагогическое искусство. Научно-практический журнал. 2017. № 2. С. 100—108.