Карпова Н. В. Использование воспитательных возможностей средств театрализации при организации современного досуга

Тип статьи: научно-аналитическая

Страницы: 42-45

Автор:

Карпова Нина Вадимовна,

аспирант Института культуры и искусств Московского городского педагогического университета

E-mail: 89166234629@mail.ru

Ключевые слова: театр, искусство, досуг, творчество, семья, воспитание.

Аннотация. В статье рассказывается о зарождении русского театра, а также о театральных технологиях, которые, влияя на организацию семейного досуга, становятся одним из инструментов воспитания подрастающего поколения. Авторы освещают проблемы становления и развития домашнего театра как семейной формы досуга, включая современные виды сотворчества детей и взрослых.

ОПИСАНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ:

Use of educational opportunities of means of staging at the organization of the modern leisure

Author:

Karpova Nina Vadimovna,

graduate student of Institute of culture and arts of the Moscow city pedagogical university, Moscow

E-mail: 89166234629@mail.ru

Key words: theater, art, leisure, creativity, family, parenting.

Summary. In the article it is told about origin of the Russian theater and also about theatrical technologies which, influencing the organization of family leisure, become one of instruments of education of younger generation. Authors cover problems of a becoming and development of private theatricals as family form of leisure, including the modern types of co-creation of children and adults.

Литература

1. Андерсон Д. Мир — театр. Будь актером! / Пер. с англ. А. Петровой. М., 1998.

2. Банников Е. Славянские праздники и обряды. — М.: GELEOS Publishing House, 2010.

3. Викторов В. Наталия Сац и детский музыкальный театр

4. Додокина Н. В. Семейный театр в детском саду как средство развития воспитательного потенциала семьи: дис. … канд. пед. наук: 13.00.07. М., 2006. 213 с. РГБ ОД, 61:07—13/178.

5. Дятлева Г., Смирнова Л. Н., Гальперина Г. А. Популярная история театра. М., 2008.

6. Каллистов Д. П. Античный театр. Л.: Искусство, 1970.

7. Капица Ф. С. Славянские традиционные верования, праздники и ритуалы: Справочник. М., 2000.

8. Кайтанджян М. Г. Театральные технологии в организации семейного досуга // Профессиональная подготовка специалистов социальной сферы: проблемы и перспективы. Сб. ст. по результатам городской научно-практической конференции с международным участием / ГБОУ ВПО Московский городской педагогический университет; отв. сост. К. И. Чижова. М., 2014. С. 142—148.

9. Киселева Т. Г., Красильников Ю. Д. Социально-культурная деятельность: Учебник. М.: МГУКИ, 2004. 539 с.

10. Опарина Н. А. Организация детского досуга как психолого-педагогическая и культурологическая проблема // Вопросы современной педагогики и психологии: свежий взгляд и новые решения: Сб. науч. трудов

по итогам Международной научно-практической конференции. № 3. 10 марта 2016 г.) г. Екатеринбург, 2016. 225 с. С. 106.

11. Опарина Н. А. Педагогическое руководство культурно-досуговой деятельностью школьников: учебное пособие / Н. А. Опарина. М.: Сентябрь, 2007. — 192 с.

12. Опарина Н. А. Художественно-творческое воспитание школьников средствами культурно-досуговой деятельности. Международный научный журнал Путь науки. № 10 (20). Волгоград: Научное обозрение,

2015. С. 123—125.