Байбородова Л. В. Проблемно-тематический день как комплексное средство воспитания

Тип статьи: научно-методическая

Страницы: 22-30

Автор:

Байбородова Людмила Викторовна,

директор Института педагогики и психологии Ярославского государственного педагогического университета имени К. Д. Ушинского, доктор педагогических наук, профессор

E-mail: lvbai@mail.ru, pedtechno@mail.ru

Ключевые слова: воспитание, комплексное средство, проблемно-тематический день, содержание и формы деятельности детей.

Аннотация. Определяются цель и особенности комплексного средства воспитания, характеризуется одно из таких средств — проблемно-тематические дни, которые позволяют интегрировать учебную, внеучебную, внеклассную и внешкольную деятельность детей. Обобщается опыт проведения таких дней, рассматриваются требования к их организации, подходы к определению тематики, содержания, варианты планирования и этапы проведения проблемно-тематических дней.

ОПИСАНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ:

Problem-themed days as a complex means of education

Author:

Bayborodova Lyudmila Viktorovna,

director of Institute of pedagogics and psychology of the Yaroslavl state pedagogical university of K.D. Ushinsky, doctor of pedagogical sciences, professor, Russian Federation

E-mail: lvbai@mail.ru, pedtechno@mail.ru

Keywords: education, complex means, problem and thematic day, contents and forms of activity of children.

Summary. The purpose and features of a complex educational tool are defined, one of such means — problem and thematic days which allow to integrate educational, extracurricular, out-of-class and out-of-school activities of children is characterized. Experience of carrying out such days is generalized, requirements to their organization, approaches to determination of subject, contents, options of planning and stages of carrying out problem and thematic days are considered.

Литература

1. Байбородова Л. В. Внеурочная деятельность школьников в разновозрастных группах [Текст] / Л. В. Байбородова. М: Просвещение, 2014. 177 с.