В.В. Куцаев. К самостоятельности и активности школьников через самопознание и самосовершенствование учителей. Самостоятельная деятельность студентов

Тип статьи: учебно-методическая

Страницы: 4–10

Автор:

Владислав Валерьевич Куцаев,

доцент, Уральский государственный педагогический университет, г. Екатеринбург.

E-mail: vlad_kucaev@mail.ru.

Аннотация. Важно, чтобы студент не просто приобретал знания, но и овладевал способами их добывания. Научить учиться будущего педагога намного важнее, чем вооружить его лишь конкретными предметными знаниями.

Ключевые слова: самостоятельная работа, активные методы обучения, репродуктивная, реконструктивная и вариативная деятельности, качество образования, педагогическая практика, опыт практической работы.

ОПИСАНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ:

To the independence and activity of students through self-knowledge and self-improvement of teachers. Independent activity of students

Author:

Vladislav Valeryevich Kutsayev,

associate professor, Ural state pedagogical university, Yekaterinburg.

Annotation. It is important that the student not simply acquired knowledge, but also he seized ways of their getting. The teach to study future teacher much more important, than to arm only his concrete subjects knowledge.

Keywords: independent work, active methods of training, reproductive, reconstructive and variable activity, quality of education, student teaching, experience of practical work.

Литература

1. Бершадская Е.А. Применение метода интеллекткарт для формирования познавательной деятельности учащихся // Школьные технологии. 2009. № 3.

2. Лобашев В.Д. Социально-психологические аспекты контроля знаний // Образование в современной школе. 2006. № 3.

3. Лукьяненко В.П. Основные заблуждения в понимании проблем школьной физической культуры // Физическая культура в школе. 2012. № 2.

4. Понукалин А. Модернизация и вестернизация: позиция психолога / А. Понукалин // Высшее образование в России. 2004. № 12.

5. Рубаник А., Большакова Г., Тельных Н. Самостоятельная работа студентов // Высшее образование в России. 2005. № 6.

6. Фалина И.Н., Мохова М.Н. Методические принципы реализации учебного курса в формате смешанного обучения // Вестник Московского университета. Серия 20. Педагогическое образование. 2005. № 2.

7. Шнайдер Н.А., Шнайдер В.Х. Анализ организации учебного процесса в вузах Западной Европы // Теория и практика физической культуры. 2012. № 2.