Добротин Д.Ю. Компетентностный подход в контрольно-оценочной деятельности в естественно-научном образовании

Страницы: 20 – 25

Автор:

Д.Ю. Добротин,

кандидат педагогических наук,

доцент департамента методики обучения МГПУ

e-mail: dobrotinu@yandex.ru

Ключевые слова: естественнонаучное образование, компетентностный подход, предметно-компетентностный подход.

Аннотация статьи: В статье рассматриваются современные тенденции в развитии контрольно-оценочной деятельности в естественно-научном образовании, даётся обоснование целесообразности применения предметно-компетентностного подхода в контрольно-оценочной деятельности, приведены примеры заданий по физике, химии и биологии.

ОПИСАНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ:

Competence-based approach in control and evaluation activities in natural science education

Author:

D.Yu. Dobrotin,

candidate of pedagogical sciences,

associate professor of department of teaching methodology of MGPU

Annotation.

In article the current trends in development of control and estimating activity in naturallyscientific education are considered, justification of expediency of application of object and competence-based approach in control and estimating activity is given, examples of tasks on physics, chemistry and biology are given.

Keywords:

science education, competence approach, subject-competence approach.

Литература:

1.                  Демидова М.Ю. Компетентностно-ориентированные задания в естественно-научном образовании / М.Ю. Демидова // Народное образование. – 2008. – № 4.

2.                  Добротин Д.Ю. Предметно-компетентностный подход к контрольно-оценочной деятельности в школьном химическом образовании // Вестник Московского городского педагогического университета. Серия: Естественные науки. 2017. – № 2 (26)

3.                  Добротин Д.Ю. Проблема подготовки учителей к контрольно-оценочной деятельности // Актуальные проблемы химического образования в средней и высшей школе: сборник научных статей / под. ред. Е.Я.Аршанский. – Витебск, 2016.

4.    Компетентностно-ориентированные задания. Конструирование и применение в учебном процессе: учебно-методическое пособие / под. Ред Н.Ф. Ефремовой. – М., 2013.

5.    Пичугина Г.В. Повторяем химию на примерах из повседневной жизни. Сборник заданий для старшеклассников и абитуриентов с ответами и решениями. – М.:, 2000.

6.    Суматохин С.В. О разработке содержания школьного биологического образования. // Биология в школе. – 2011. – № 9.

7.    Шаталов М.А. Методическая программа формирования УУД и ее реализация в процессе обучения // Химия в школе. – 2014. – № 6.