Выберите тематику

Журналы / Электронные журналы

Книги / Электронные книги

Хомутская Е. Ю. Обзор подходов к исследованию дислексии в итальянской научной школе



Тип статьи: информационно-аналитическая

 

Страницы: 47-56

 

Автор:

Хомутская Екатерина Юрьевна,

кандидат психологических наук, доцент. Доцент кафедры логопедии Самарского государственного социально-педагогического университета.

E-mail: khomutskaya@pgsga.ru

 

Аннотация:

В статье представлен обзор работ итальянских ученых по проблемам нарушений чтения: рассматриваются сублексический и лексический варианты стратегии освоения навыка чтения, разрабатываемые в итальянской логопедии. Представлены генетические, нейропсихологические, нейрофизиологические аспекты исследования этиопатогенеза дислексии, сведения о проявлении и распространенности данного нарушения.

 

Ключевые слова: эволюционная дислексия; дисграфия; этиология; патогенез; стратегии чтения; сублексическая стратегия чтения; лексическая стратегия чтения; избирательность внимания; фонема; графема.

 

 

ОПИСАНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ:

 

Study of Dyslexia in Italian Scientific School: Overview of Approaches

 

Author:

Khomutskaya Ekaterina Yu.

Ph.D. in Psychology, Associate Prof., Associate Prof. of Logopaedics Dept., Samara State University of Social Sciences and Education, Samara, Russia.

E-mail: khomutskaya@pgsga.ru

 

Annotation. The article presents a survey of Italian scholars works on reading disorders. Sub-lexical and lexical variants of strategy of reading skill development elaborated in Italian speech and language therapy are discussed. Genetic, neuropsychological, and neurophysiologic aspects of the study of the etiopathogenesis of dyslexia, information about the manifestation and the prevalence of this disorder are presented.

 

Key words: developmental dyslexia, dysgraphia, etiology, pathogenesis, reading strategy, sub-lexical reading strategy, lexical reading strategy, selective attention, phoneme, grapheme.

 



Литература

1.                 Allamandri, A. Trattamento della dislessia evolutiva: un confronto multicentrico di efficacia ed efficienza / A. Allamandri, F. Brenbati , R. Donini et al. // Edizioni Erickson – Trento. Dislessia. Vol. 4. – N . 2, maggio 2007 (pp. 143 – 162) URL: http: // www.airipa.it/wp-content/uploads/2013/04/Multicentrico07.pdf. (дата обращения: 23.03.17).

2.                 Canziani, T. Un disturbo dell’apprendimento: la dislessia nella lingua italiana e nella lingua inglese / T. Canziani. // Acta Pediatrica Mediterranea, 2005, 21: 89. p. 89 – 93. URL: http://actamedicamediterranea.com/medica/2005/med2005_pag89.pdf (дата обращения: 19.11.16).

3.                 Cornoldi, C. (a cura di) Difficoltà e disturbi dell’apprendimento / C. Cornoldi // Ed. Il Mulino. Collana «Strumenti», Bologna, 2007.

4.                 Franceschini, S. Verso la prevenzione della dislessia evolutiva: uno studio clinico, longitudinale e riabilitativo. Tesi di dottorato. [Electronic resource] / Franceschini Sandro; Università degli Studi di Padova. – Padova, 2013. 122 p. The electronic version of print. publ. – Title from the screen. URL: http://paduaresearch.cab.unipd.it/5560/1/Sandro_Franceschini_Tesi.pdf (дата обращения: 7.11.16).

5.                 Gagliano, A., Silent reading fluency: Implications for the assessment of adults with developmental dyslexia / Gagliano A., Ciuffo M., Ingrassia M. et al. // Journal of Clinical and Experimental Neuropsychology. – 2015. – Vol. 37, No. 9. – Рp. 972  980. URL: http://dx.doi.org/10.1080/13803395.2015.1072498 (дата обращения: 19.11.16).

6.                 Giovagnoli, S. Percezione visiva e dislessia evolutiva. Tesi di dottorato.[Electronic resource] / Giovagnoli Sara; Università di Bologna. – Bologna, 2009. 240 p. The electronic version of print. publ. – Title from the screen. URL: amsdottorato.unibo.it/1517/1/giovagnoli_sara_percezione_visiva_e_dislessia_evolutiva.pdf (дата обращения: 26.08.17).

7.                 Guaraldi, G, Ghidonied, E. Genovese, E. (a cura di). Genetica e ambiente nella dislessia. Strategie per favorire l'apprendimento a scuola e all'università e l'ingresso nel mondo del lavoro. Erickson, 2016.

8.                 Lo Presti, G. Nostro figlio è dislessico. Erickson, Trento, 2015.

9.                 Mariani, E., Marotta, L. e Pieretti, M. (a cura di). Intervento logopedico nei DSA. La dislessia: Diagnosi e trattamento secondo le raccomandazioni della Consensus Conference. Collana Logopedia in età evolutiva. Erikson, 2012. 350 p.

10.            Menini, S. Classificazione delle dislessie acquisite. URL: http://www.neuropsy.it/deficit/dislessia/06.html (дата обращения: 19.11.16).

11.            Reid, G. È dislessia! Domande e risposte utili. Nuova edizione. A cura di E. Savelli e St. Franceschi. Erickson, 2013. 203 p.

12.            Ruffino, M. Disturbi dell'attenzione selettiva nella dislessia evolutiva: evidenze comportamentali, correlati neurobiologici, neurofisiologici e genetici. Tesi di dottorato. [Electronic resource] / Ruffino Milena; Università degli Studi di Padova. — Padova, 2008. 119 p. The electronic version of print. publ. – Title from the screen. URL: http://paduaresearch.cab.unipd.it/579/1/Tesi_Ruffino.pdf. (дата обращения: 23.03.17).

13.            Tretti, M. L., Vio, C. L’intervento sublessicalee nel trattamento della dislessia. Analisi di efficacia di due cicli abilitativi con l’utilizzo in successione dei software Occhio alla lettera e WinABC. // Dislessia Vol. 8, n. 3, ottobre 2011 (pp. 285 – 298). URL: https: // www.Menini S. Classificazione delle dislessie acquisite. (дата обращения: 23.03.17).

14.            Vicari, S., Caselli, M. C. Neuropsicologia dello Sviluppo, Ed. Il Mulino, Bologna, 2010.

 


Яндекс.Метрика