В.В. Куцаев. К самостоятельности и активности школьников через самопознание и самосовершенствование учителей. Активизация познавательной деятельности обучаемых

Тип статьи: учебно-методическая

Страницы: 33–39

Автор:

Владислав Валерьевич Куцаев,

доцент, Уральский государственный педагогический университет, г. Екатеринбург.

E-mail: vlad_kucaev@mail.ru.

Аннотация. Успешность обучения во многом определяется тем, насколько активизированы познавательные процессы учащихся: внимание, восприятие, мышление, воображение, представление, память. Необходимо помнить, что все эти психические процессы тесно связаны между собой.

Ключевые слова: внимание, восприятие, творческое мышление, рефлексия, субъект деятельности, контрольная деятельность, самооценка, метод проектов.

ОПИСАНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ:

To independence and activity of school students through self-knowledge and self-improvement of teachers. Activization of cognitive activity of trainees

Author:

Vladislav Valeryevich Kutsayev,

associate professor, Ural state pedagogical university, Yekaterinburg.

E-mail: vlad_kucaev@mail.ru

Annotation. Success of training in many respects is defined by that, informative processes of pupils are how intensified: attention, thinking, imagination, representation, memory. It is necessary to remember that all these mental processes are closely connected among themselves.

Keywords: attention, perception, creative thinking, reflection, subject of activity, control activity, self-assessment, method of projects.

Литература

1. Гуслякова Н.И. О психологических механизмах становления профессионального сознания будущего учителя / Мир психологии. 2006. № 1.

2. Мартыненко И.В. Развитие познавательной самостоятельности учащихся / Новые ценности образования. 2007. № 2.

3. Орлов А.А., Пазухина С.В., Туревский И.М. Оценивание профессиональных компетенций будущего учителя физической культуры как средство развития ценностного отношения к здоровьесбережению школьников // Теория и практика физической культуры. 2014. № 11.