УЧЕНЫЕ ИНСТИТУТА МИРОВОЙ ЛИТЕРАТУРЫ ИМЕНИ А.М.ГОРЬКОГО РАН — ШКОЛЕ. Всеволод Троицкий. Слово и филологическое образование: пути восстановления

Страницы: 82–92

Автор:

Всеволод Троицкий

Советский и российский литературовед, теоретик школьного образования, публицист. Доктор филологических наук, профессор; главный научный сотрудник Института мировой литературы им. А. М. Горького РАН. Председатель комиссии по преподаванию русского языка и литературы в школе Отделения литературы и языка РАН, член Комиссии РАН по образованию. Заслуженный деятель науки Российской Федерации.

Аннотация: В статье поднимается вопрос о важности полноценного преподавания русского языка и русской литературы как действии, сопряженном с национальной безопасностью, с будущим Отечества.

Ключевые слова: борьба с русским языком, созидательная языковая политика, русская речь, богатство содержания и смыслов.

ОПИСАНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ:

The Word and Philological Education: Ways of Restoration

Author:

Vsevolod Troitsky

Soviet and Russian literary critic, school theorist, publicist. Doctor of Philology, Professor; Chief Researcher of the Institute of World Literature. A. M. Gorky of the Russian Academy of Sciences. Chairman of the Commission for Teaching Russian Language and Literature at the School of the Department of Literature and Language of the Russian Academy of Sciences, member of the RAS Commission for Education. Honored Worker of Science of the Russian Federation.

Annotation: The article raises the question of the importance of a full-fledged teaching of the Russian language and Russian literature as an action associated with national security, with the future of the Fatherland.

Keywords: struggle against the Russian language, creative language policy, Russian speech, wealth of content and meanings.