М.В. Бутузова. Адаптированная индивидуализированная программа по физической культуре для слабовидящих школьников V–VI классов

Тип статьи: учебно-методическая

Страницы: 38–41

Автор:

Мария В. Бутузова,

преподаватель спортивных игр, Государственное училище олимпийского резерва, г. Иркутск.

E-mail: mari-butuzova93@mail.ru

Аннотация. Современное общество предъявляет высокие требования к продуктивному существованию и адаптации людей, имеющих отклонения в состоянии здоровья. Однако технологии подготовки детей с различными аномалиями в физическом состоянии не в полной мере отвечают требованиям сегодняшнего дня. Необходимо пересмотреть образовательный процесс, разработать более эффективные формы и методы физического воспитания. Требуется расширить сферу самостоятельности детей, чтобы они без посторонней помощи могли решать повседневные и трудовые задачи. Это позволит добиться у данного контингента не только эффективной трудовой, но и соревновательной деятельности.

Ключевые слова: слабовидящие дети, индивидуализация, программа физического воспитания, корригирующие упражнения.

ОПИСАНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ:

Adapted programme in physical education for visually impaired students. V–VI classes

Author:

Maria V. Butuzova,

teacher of sports games, State college of the Olympic reserve, Irkutsk.

Annotation. Modern society makes high demands on productive existence and adaptation of invariant society. However, the training technology for children with various anomalies of the physical condition don`t meet modern requirements in full. It is necessary to revise the educational process, to develop effective forms and methods of physical education. Independent sphere of children activity must be extended to enable them to solve everyday and work tasks without assistance. This will ensure not only effective work but also competitive activity in this group.

Keywords: visually impaired children, individualization, program of physical education, corrective exercises.

Литература

1. Виленская Т.Е. Принципы формирования и организации физического воспитания в специальных медицинских группах // Теория и практика физической культуры. 2005. № 1.

2. Зайцев Д.В. Социальная интеграция детей-инвалидов в современной России. Саратов: ≪Научная книга≫, 2003.

3. Кантор В.З. Педагогическая реабилитация и стиль жизни слепых и слабовидящих. СПб.: Каро, 2004.

4. Пружинина М.В., Пружинин К.Н, Кузекевич В.Р., Бутузова М.В. Личностно ориентированная направленность адаптивного образовательного процесса незрячих и слабовидящих школьников // Учёные записки университета имени П.Ф. Лесгафта. 2016. № 4(134).

5. Ростомашвили Л.Н. Физические упражнения для детей с нарушением зрения. М., 2002.

6. Солнцева Л.И. Развитие компенсаторных процессов у слепых детей дошкольного возраста. М.: ≪Педагогика≫, 1980.