Кабелка И.В. Системный подход к изучению карты на уроках географии в школе VIII вида

Тип статьи: научно-методическая

Страницы: 20–25

Автор:

Кабелка Иван Владимирович,

к. п. н., Белорусский государственный педагогический университет имени Максима Танка, Минск.

е-mail: hkabelka@gmail.com

Аннотация. В статье раскрываются последовательность и методические приемы формирования знания карты у учащихся с нарушением интеллекта в процессе обучения географии.

Ключевые слова: системный подход, знание, чтение и понимание карты, условные обозначения карты.

ОПИСАНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ:

Holistic approach to teaching maps use on geography lessons at school for children with intellectual disability (VIII type)

Author:

Kabelka I.V.

Annotation. The article describes teaching sequence and teaching techniques for  map use instruction for pupils with intellectual disability at geography lessons.

Key words: holistic approach, map use, scale, cardinal direction, legend.

Список литературы:

Вовк, В.Н. Формирование приемов учебной работы с географической картой на уроках во вспомогательной школе: автореф. дис. … к. п. н. // В.Н. Вовк — Л., 1987.

Кабелка, И.В. Приемы работы с картой на уроках географии в специальной (коррекционной) школе VIII вида / И.В. Кабелка // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. — 2011. — № 8. — С. 3–11.

Кабелка, И.В. Системный подход к изучению плана на уроках географии в школе VIII вида / И.В. Кабелка // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. — 2016. — № 4. — С. 21–26.

Крюков, Н.С. Жизнь в географии и география в жизни / Н.С.Крюков // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. — 2014. — № 7. — С. 20–27.

Липа, В.А. Картографическая наглядность в коррекционном обучении учащихся вспо- могательной школы / В.А. Липа // Дефектология. — 1997. — № 3. — С. 22–30.

Лифанова, Т.М. Уроки географии в специальной (коррекционной) школе: пособие для учителя спец. (коррекц.) образоват. учреждений VIII вида / Т.М. Лифанова, Е.В. Подвальная. — М. : Просвещение, 2013.