Царица или служанка?

Страницы: 3–5

Авторы:

С.В.Буфеев, В.С.Буфеев

Специфической особенностью современного российского математического образования является включение в тестирование выпускников задач с практическим содержанием. Эти задачи включены в контрольно-измерительные материалы Государственной итоговой аттестации Основного и даже Единого государственных экзаменов. Для подготовки к ним учащихся издано огромное количество – и по наименованию, и по тиражу – учебных пособий, восполняющих «недостаток» задач с практическим содержанием в школьных учебниках. На тему прикладного содержания школьного курса математики в последнее время защищено множество диссертаций.

Задачи как с реалистичным, так и фантастическим сюжетом всегда были неотъемлемой частью школьного курса математики, но никому не приходило в голову искать в нём прикладную направленность. На очередной волне реформ практическую и прикладную направленность стали рассматривать как одну из содержательно-дидактических линий – наряду с функциональной, числовой и пр. А ныне мы видим, что именно блок «Реальная математика» стал основным трендом развития отечественного математического образования.