Игры и игрушки для детей с глубокими нарушениями зрения

Тип статьи: научно-практическая

Страницы: 33–38

Автор:

Бодренкова Людмила Григорьевна,

научный сотрудник ФГБНУ «Институт коррекционной педагогики РАО», Москва

е-mail: bodrenkova@ikp.email

Аннотация. В статье рассматриваются некоторые особенности формирования игровых действий и действий с игрушками у детей с глубоким нарушением зрения. Даны рекомендации по подбору игрушек и их адаптации для слепых и слабовидящих дошкольников.

Ключевые слова: слепые, слабовидящие, игры, игрушки, совместные действия.

ОПИСАНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ:

Toys and games for children with severe visual impairments

Author:

Bodrenkova L.V.

Annotation. Certain peculiarities of development of play activity and actions with toys in children with severe visual impairments are presented in the article. Recommendations on selection of toys and their adaptation for blind and partially sighted children.

Key words: blind, partially sighted, games, toys, common actions.

Список литературы:  

Денискина, В.З. Особые образовательные потребности детей с нарушением зрения / В.З. Денискина // Дефектология. — 2012. — № 6. — С. 17–24.

Любимов, А.А. Обучение предметно-практическим действиям детей с глубоким нарушением зрения / А.А. Любимов, М.П. Любимова // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. — 2013. — № 8. — С. 36–44.

Солнцева, Л.И. Тифлопсихология детства / Л.И. Солнцева. — М.: Полиграф сервис», 2002.