Выберите тематику

Журналы / Электронные журналы

Книги / Электронные книги

Личностные особенности учителей-дефектологов с разным уровнем профессиональной востребованности



Тип статьи: теоретико-экспериментальная

 

Страницы: 81-67

 

Авторы:

Никандрова Татьяна Сергеевна,

кандидат педагогических наук, доцент, зав. кафедрой олигофренопедагогики и специальной психологии.

Московский педагогический государственный университет.

E-mail: ts.nikandrova@mpgu.edu

Нурлыгаянов Ильшат Назифович,

кандидат психологических наук. Доцент кафедры олигофренопедагогики и специальной психологии.

Московский педагогический государственный университет.

E-mail: nilshat.ufa@gmail.com

Хайртдинова Лена Фаритовна,

кандидат педагогических наук, доцент кафедры специальной педагогики и психологии

Башкирского государственного педагогического университета им. М. Акмуллы, Уфа.

E-mail: hlfbspu@mail/ru

 

Аннотация.

В работе проводится сравнительный анализ личностных особенностей учителей-дефектологов с разным уровнем профессиональной востребованности. Эмпирически выявлено, что существуют различия по коммуникативным, интеллектуальным и эмоциональным характеристикам личности сравниваемых выборок. Также раскрыта факторная модель личностной сферы учителей-дефектологов с низким и высоким уровнем профессиональной востребованности.

 

Ключевые слова: профессия, профессиональная востребованность, учитель-дефектолог, личностные особенности, фактор.

 

 

ОПИСАНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ:

 

Personal Characteristics of Special Education Teachers with Different Level of Professional Demand

 

Authors:

I. N. Nurlygayanov,

Moscow State University of Education,

Moscow, Russia

T. S. Nikandrova,

Moscow State University of Education,

Moscow, Russia

L. F. Hayrtdinova

Bashkir State Pedagogical University named after M. Akmulla,

Ufa, Republic of Bashkortostan

 

Annotation.

The article conducts a comparative analysis of personal characteristics of special education teachers with different level of professional demand. Empirically revealed that there are differences in the communicative, intellectual and emotional personality characteristics of compared samples. It also revealed a factor model of personal sphere of special education teachers with low and high levels of professional demand.

 

Key words: profession, professional demand, special education teacher, personal features, factor.

 



Литература

1. Бодров В.А. Психология профессиональной пригодности. М., 2001.

2. Духновский С.В. Субъективная оценка межличностных отношений. – СПб., 2006.

3. Ермолаева Е.П. Психология социальной реализации профессионала / Е.П. Ермолаева. – М., 2008.

4. Капустина А.Н. Многофакторная личностная методика Р. Кэттелла. СПб., 2001.

5. Нурлыгаянов И.Н., Хайртдинова Л.Ф. Личностные факторы профессиональной востребованности учителей-дефектологов и студентов-дефектологов // Дефектология. 2016. № 1. С. 80–87.

6. Харитонова Е.В. Ясько Б.А. Опросник «Профессиональная востребованность личности» (ПВЛ). Краснодар, 2009.

7. Харитонова Е.В. Психология социально-профессиональной востребованности личности. М., 2014.

 


Яндекс.Метрика