Интерактивная модель практической работы логопеда с заикающимся ребенком как инструмент обучения студентов
Тип статьи: научно-методическая
Страницы: 13-22
Автор:
Маевская Наталия Владимировна,
старший преподаватель кафедры специальной педагогики,
Омский государственный педагогический университет.
E-mail: n_maia@omgpu.ru
Аннотация.
В статье представлен новый электронный инструмент обучения дефектологов – интерактивная модель практической работы логопеда с ребенком «Обследование. Заключение. Планирование коррекционной работы». Благодаря особому построению интерактивной модели становится возможным не просто демонстрировать эталонную практику, но сделать предметом внимания студента скрытую от наблюдения в реальной практике логику применения теоретических знаний в работе с ребенком, логику размышлений, определяющую суть и последовательность действий логопеда в ходе обследования и коррекционной работы.
Ключевые слова: логопед, студенты, профессиональные компетенции, электронные инструменты формирования профессиональных компетенций, применение знаний на практике.
ОПИСАНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ:
Interactive Model of Practical Work of Speech & Language Pathologist with Child Who Stutter as Instrument of Students Teaching
Annotation.
The paper presents a new e-learning tool - "Diagnostics. Conclusion. Planning of Treatment" - interactive model of practical work of SLP with a child who stutter. Due to the special construction of interactive model is becoming possible not just to demonstrate standard practice but to focus a student’s attention on the logic of thinking that defines the nature and sequence of actions of SLP in diagnostic and treatment.
Key words: speech and language pathologist (SLP), students, professional competences, electronic tools of teaching.
Литература
1. Китик Е.Е. Как подобрать, систематизировать и представить детские случаи, необходимые студенту при изучении курса «Логопедия» [Текст] // Дефектология. 2011. № 5. С. 74–81. http://childrens-needs.com/katalog/katalog/izuchenie-i-korrekcija-vyjavlennyh-narushenij/kak-podobrat-sistematizirovat-i-predstavit
2. Кукушкин И.И. Классификация нарушений развития детей в структуре виртуального каталога исследований. Текст] // Дефектология. 2015. № 1. С. 32–41.
3. Кукушкина О.И. Интерактивные модели нормального онтогенеза – инструмент формирования профессиональных компетенций дефектологов разного профиля [Текст] // Специальное образование: материалы XI междунар. науч. конф., 22–23 апреля 2015 г. / под общ. ред. проф. В.Н. Скворцова. Спб., 2015. Т. I. 308 c. С. 21–23.
4. Кукушкина О.И. Информационные технологии в контексте отечественной традиции специального образования [Электронная книга] (5,5 Мб): монография. М.: Полиграф сервис, 2005. 1 электрон, опт. диск (CD-ROM). http://childrens-needs.com/katalog/katalog/izuchenie-i-korrekcija-vyjavlennyh-narushenij/informacionnye-tehnologii-v-kontekste-otechestvennoj-4752
5. Левина Р.Е. Нарушения речи и письма у детей: избр. тр. //Связь заикания у детей с особенностями их речевого развития / ред.-сост. Г.В. Чиркина, П.Б. Шошин. М., 2005. 221с. С.77–85.
6. Левина Р.Е. Заикание у детей [Текст] // Преодоление заикания у дошкольников. 1975. С. 3–22. http://childrens-needs.com/katalog/katalog/izuchenie-i-korrekcija-vyjavlennyh-narushenij/zaikanie-u-detej
7. Левина, Р.Е. Об эмоциогенных факторах заикания, возникающих в процессе формирования произвольной речи. // Дефектология. 1981. № 1. С. 7–13. http://childrens-needs.com/katalog/katalog/izuchenie-i-korrekcija-vyjavlennyh-narushenij/ob-emociogennyh-faktorah-zaikanija-voznikajuschih-3332
8. Николаева Т.В. Информационные технологии в обучении сурдопедагогов [Текст] : автореф. дис. … докт. пед. наук : 13.00.03, защищена : 07.04.2016 / Татьяна Вячеславна Николаева. М.: ФГБНУ ИКП РАО, 2016. 45 с.
9. Особый ребенок и компьютер: обучение и развитие // Приоритетные направления научных исследования ФГБНУ ИКП РАО. – Официальный сайт ФГБНУ ИКП РАО: http://ikprao.ru/ - URL: http://xn-----8kcmadfbxacgagmbj3bgaqdcguqaw3aba5a1i.xn--p1ai/issledovanija/prioritety-v-issledovanijah/osobyj-rebenok-v-informacionnom-mire/
10. Хайдарпашич М.Р. Компьютерные инструменты выявления и анализа феноменологии развития представлений о мире у детей дошкольного возраста [Текст] : автореф. дис. … канд. пед. наук: 13.00.03 : защищена: 20.06.2013 / Мария Руслановна Хайдарпашич. М.: ФГНУ ИКП РАО. 2013. 24 с. http://childrens-needs.com/katalog/katalog/izuchenie-i-korrekcija-vyjavlennyh-narushenij/kompjuternye-instrumenty-vyjavlenija-i-analiza-8521
Новости
- 17.01.2025 НОВИНКА в продаже - Рассказы о важном в жизни. Сборник рассказов для детей с вопросами для обсуждения. Крупные буквы.
- 25.11.2024 НОВИНКА в продаже - ОТ МОСКВЫ ДО БЕРЛИНА. Дорогами войны. Рассказы детям Сергея Алексеева о Великой Отечественной войне 1941–1945 гг
- 04.11.2024 НОВИНКА в продаже - ДЕТИ — герои-победители Великой Отечественной войны 1941–1945 гг. Краткая история подвига, или Биография бессмертия
- 01.11.2024 НОВИНКИ в продаже - Прописи-тренажёр по выработке и коррекции навыков письма
- 13.08.2024 НОВИНКА в продаже - Очень важный разговор… Конспекты занятий по обучению детей этике и этикету