Выберите тематику

Журналы / Электронные журналы

Книги / Электронные книги

Интерактивная модель практической работы логопеда с заикающимся ребенком как инструмент обучения студентов



Тип статьи: научно-методическая

 

Страницы: 13-22

 

Автор:

Маевская Наталия Владимировна,

старший преподаватель кафедры специальной педагогики,

Омский государственный педагогический университет.

E-mail: n_maia@omgpu.ru

 

Аннотация.

В статье представлен новый электронный инструмент обучения дефектологов – интерактивная модель практической работы логопеда с ребенком «Обследование. Заключение. Планирование коррекционной работы». Благодаря особому построению интерактивной модели становится возможным не просто демонстрировать эталонную практику, но сделать предметом внимания студента скрытую от наблюдения в реальной практике логику применения теоретических знаний в работе с ребенком, логику размышлений, определяющую суть и последовательность действий логопеда в ходе обследования и коррекционной работы.

 

Ключевые слова: логопед, студенты, профессиональные компетенции, электронные инструменты формирования профессиональных компетенций, применение знаний на практике.

 

 

ОПИСАНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ:

 

Interactive Model of Practical Work of Speech & Language Pathologist with Child Who Stutter as Instrument of Students Teaching

 

Author:

N. V. Mayevskaya

Omsk State Pedagogical University,

Moscow, Russia

 

Annotation.

The paper presents a new e-learning tool - "Diagnostics. Conclusion. Planning of Treatment" - interactive model of practical work of SLP with a child who stutter. Due to the special construction of interactive model is becoming possible not just to demonstrate standard practice but to focus a student’s attention on the logic of thinking that defines the nature and sequence of actions of SLP in diagnostic and treatment.

 

Key words: speech and language pathologist (SLP), students, professional competences, electronic tools of teaching.

 



Литература

1. Китик Е.Е. Как подобрать, систематизировать и представить детские случаи, необходимые студенту при изучении курса «Логопедия» [Текст] // Дефектология. 2011. № 5. С. 7481. http://childrens-needs.com/katalog/katalog/izuchenie-i-korrekcija-vyjavlennyh-narushenij/kak-podobrat-sistematizirovat-i-predstavit

2. Кукушкин И.И. Классификация нарушений развития детей в структуре виртуального каталога исследований. Текст] // Дефектология. 2015. № 1. С. 32–41.

3. Кукушкина О.И. Интерактивные модели нормального онтогенеза – инструмент формирования профессиональных компетенций дефектологов разного профиля [Текст] // Специальное образование: материалы XI междунар. науч. конф., 22–23 апреля 2015 г. / под общ. ред. проф. В.Н. Скворцова. Спб., 2015. Т. I. 308 c. С. 21–23.

4. Кукушкина О.И. Информационные технологии в контексте отечественной традиции специального образования [Электронная книга] (5,5 Мб): монография. М.: Полиграф сервис, 2005. 1 электрон, опт. диск (CD-ROM). http://childrens-needs.com/katalog/katalog/izuchenie-i-korrekcija-vyjavlennyh-narushenij/informacionnye-tehnologii-v-kontekste-otechestvennoj-4752

5. Левина Р.Е. Нарушения речи и письма у детей: избр. тр. //Связь заикания у детей с особенностями их речевого развития / ред.-сост. Г.В. Чиркина, П.Б. Шошин. М., 2005. 221с. С.77–85.

6. Левина Р.Е. Заикание у детей [Текст] // Преодоление заикания у дошкольников. 1975. С. 3–22. http://childrens-needs.com/katalog/katalog/izuchenie-i-korrekcija-vyjavlennyh-narushenij/zaikanie-u-detej

7. Левина, Р.Е. Об эмоциогенных факторах заикания, возникающих в процессе формирования произвольной речи. // Дефектология. 1981. № 1. С. 7–13. http://childrens-needs.com/katalog/katalog/izuchenie-i-korrekcija-vyjavlennyh-narushenij/ob-emociogennyh-faktorah-zaikanija-voznikajuschih-3332

8. Николаева Т.В. Информационные технологии в обучении сурдопедагогов [Текст] : автореф. дис. … докт. пед. наук : 13.00.03, защищена : 07.04.2016 / Татьяна Вячеславна Николаева. М.: ФГБНУ ИКП РАО, 2016. 45 с.

9. Особый ребенок и компьютер: обучение и развитие // Приоритетные направления научных исследования ФГБНУ ИКП РАО. – Официальный сайт ФГБНУ ИКП РАО: http://ikprao.ru/ - URL: http://xn-----8kcmadfbxacgagmbj3bgaqdcguqaw3aba5a1i.xn--p1ai/issledovanija/prioritety-v-issledovanijah/osobyj-rebenok-v-informacionnom-mire/

10. Хайдарпашич М.Р. Компьютерные инструменты выявления и анализа феноменологии развития представлений о мире у детей дошкольного возраста [Текст] : автореф. дис. … канд. пед. наук: 13.00.03 : защищена: 20.06.2013 / Мария Руслановна Хайдарпашич. М.: ФГНУ ИКП РАО. 2013. 24 с. http://childrens-needs.com/katalog/katalog/izuchenie-i-korrekcija-vyjavlennyh-narushenij/kompjuternye-instrumenty-vyjavlenija-i-analiza-8521

 


Яндекс.Метрика