Вариативность образования как условие расширения возможностей саморазвития личности

Тип статьи: информационно-аналитическая

Страницы: 10-16

Автор:

Иванова Ирина Викторовна,

кандидат психологических наук, доцент кафедры социальной адаптации и организации работы с молодежью ФГБОУ ВПО «Калужский государственный университет им. К. Э. Циолковского»

E-mail: IvanovaDIV@yandex.ru

Аннотация. В статье описаны стандартизация и вариативность — основные характеристики современного образования, являющиеся неотъемлемыми составляющими системно-деятельностного подхода, представленные в содержании ФГОС общего образования. Раскрыты возможности внеурочной деятельности в становлении саморазвивающейся личности, основанные на реализации вариативности к построению образовательного процесса в условиях освоения ФГОС основного образования.

Ключевые слова: вариативность, стандартизация образования, системно- деятельностный подход, саморазвитие личности, дефекты социализации.

ОПИСАНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ:

Variability of education as condition of expansion of opportunities of self-development of the personality

Author:

Ivanova I. V.

candidate of psychological Sciences, associate Professor of the Department of social adaptation and organization of work with young people VPO "Kaluga State University. named by K. E. Tsiolkovsky,

Russian Federation

E-mail: IvanovaDIV@yandex.ru

Annotation. The article is based on the description of standardization and variability as the main characteristics of modern education, which are integral components of system- activity approach and vividly presented in the content of the federal state educational standards for general education. Disclosed possible extracurricular activities in the development of selfdeveloping personality, based on the implementation of variability to the construction of the educational process in the conditions of development of the federal state educational standards of basic education.

Keywords: variability, standardization of education, system-activity approach, selfdevelopment of personality, defects of socialization.

Литература

1. Асмолов А. Г. Психология личности: культурно-историческое понимание развития человека. — М.: Смысл, 2007. — 528 с.

2. Гражданские, этнические и религиозные идентичности в современной России / Отв. ред. B. C. Магун. — М.: Изд-во Института социологии РАН, 2006. — 327 с.

3. Демакова И. Д. Гуманизация пространства детства: теория и практика. — М.: Новый учебник, 2003. — 256 с.

4. Евладова Е. Б., Логинова Л. Г., Михайлова Н. Н. Дополнительное образование детей: Учебник для студентов педагогического колледжа. — М.: ВЛАДОС, 2004. — 349 с.

5. Иванова И. В. Саморазвитие личности: психолого-педагогический аспект: Монография. — Калуга: КГУ им. К. Э. Циолковского, 2013. — 265 с.

6. Слободчиков В. И., Исаев Е. И. Основы психологической антропологии. Психология человека: Введение в психологию субъективности: Учебное пособие. — М.: Школа-Пресс, 1995. — 384 с.

7. Слободчиков В. И., Исаев Е. И. Психология человека. — М.: Школа-Пресс, 1995. — 466 с.

8. Стандарт общего образования: на пути к общественному договору. — М.: Просвещение, 2006. — 39 с.

9. Фельдштейн Д. И. Сущностные особенности современного Детства и задачи теоретико- методологического обеспечения процесса образования // Образование и общество. — 2009. — № 2. — С. 14—18.