Формирование метапредметных умений работать с источниками в курсах истории

Тип статьи: научная

Страницы: 33–40

Авторы:

Е.А. Гевуркова

кандидат педагогических наук, Институт стратегии развития образования РАО

Е.А. Крючкова

кандидат педагогических наук, Институт стратегии развития образования РАО

Аннотация. В статье конкретизированы метапредметные результаты изучения истории в средней школе, роль источников в процессе исторического образования, определена общая логика поэтапного формирования умений работать с источниками, типология вопросов и заданий к источникам. Проведен анализ педагогического опыта формирования умений работать с историческими источниками. Даны методические рекомендации.

Ключевые слова: метапредметные умения, предметные умения, исторические источники, педагогический эксперимент, анкетирование, модель изучения исторических источников, формирование умений: познавательно-исторических, общелогических, общеучебных.

ОПИСАНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ:

Developing the meta-subject skill of working with sources in history

Authors:

E.A. Gevurkova

candidate of pedagogic sciences, Institute for strategy of education development of the Russian academy of education

E.A. Kryuchkova

candidate of pedagogic sciences, Institute for strategy of education development of the Russian academy of education

Annotation. The article discusses the role of sources and meta-subject results in studying history, defines the logic of teaching students how to work with sources in stages and the typology of questions and tasks based on the use of sources. The article also analyses the experience of teaching students how to work with historical sources and makes methodological recommendations.

Keywords: meta-subject skills, subject specific skills, historical sources, pedagogical experiments, surveying, a model for studying historical sources, Teaching knowledge acquisition, general logic and general learning skill.