О некоторых аспектах независимости оценки качества в дополнительном образовании детей

Тип статьи: научная

Страницы: 25-31

Автор:

Логинова Лариса Геннадьевна,

профессор, доктор педагогических наук, профессор кафедры педагогики и психологии ФГОУ АПК и ППРО, Москва

E-mail: loginovalg@mail.ru

Аннотация. В статье предложен авторский подход к пониманию оценки качества в дополнительном образовании детей в части независимости оценки и независимости от оценки качества. Представлен комплекс понятий, раскрывающих аспекты независимой оценки качества с учетом специфики дополнительного образования детей.

Ключевые слова: гарантии качества, заказчики организации, оценивание качества, независимость, культурная практика, ассертивное поведение, гуманитарная экспертиза.

ОПИСАНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ:

About some aspects of independence of assessment of quality in additional education of children

Author:

Loginova L. G.

Summary. This article presents the author’s trek to the understanding of quality assessment in the secondary education of children in consideration of the independence of the evaluation and independence of the quality assessment. Suggested logical sequence of propositions and complex concepts, revealing fundamental aspects of the independent evaluation of the quality of specific additional education of children.

Keywords: quality assurance, customers of the organization, evaluation the quality, independence, cultural practice, assertive behavior, humanitarian expertise.

Литература

1. Братченко С. Л. Введение в гуманитарную экспертизу образования. Психологические аспекты [Текст]. — М.: Смысл, 1999. — 137 с.

2. Культурные практики детства. Опыт организации. Серия «Новые ценности образования» [Текст] / Под ред. А. В. Бояринцевой и Н. Б. Крыловой. — 2009. — Вып. 4(42). — 372 с.

3. Логинова Л. Г. Качество дополнительного образования детей. Менеджмент [Текст]. Изд. 2-е. — М.: Агентство «Мегаполис, 2012. — 392 с.

4. Методические рекомендации Министерства образования и науки РФ по проведению независимой системы оценки качества работы образовательных организаций (письмо Минобрнауки России органам исполнительной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющим управление в сфере образования, от 4 февраля 2013 г. № АП-113/02) [Электронный ресурс]. — Режим доступа: Consultant.ru.

5. Психолого-педагогическая диагностика в образовании: опыт гуманитарной экспертизы / Под ред. Б. Г. Юдина, Е. Г. Юдиной. — М., 2003.

6. Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» [Текст] — М.: УЦ «Перспектива», 2013. — 224 с.