Системный подход к изучению плана на уроках географии в школе VIII вида

Тип статьи: методическая

Страницы: 21–26

Автор:

Кабелка И.В.

к. п. н., доцент кафедры олигофренопедагогики, Белорусский государственный педагогический университет имени Максима Танка, Минск

е-mail: hkabelka@gmail.com

Аннотация. В статье раскрывается последовательность и методические приемы формирования знания плана у учащихся с интеллектуальной недостаточностью в процессе обучения географии.

Ключевые слова: учащиеся с интеллектуальной недостаточностью, обучение географии, условные знаки плана.

ОПИСАНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ:

SYSTEMATIC APPROACH TO STUDYING A PLAN AT GEOGRAPHY LESSONS IN A SCHOOL OF THE VIII TYPE

Author:

Kabelka I.V.

Annotation. The sequence and techniques of forming knowledge of a plan in students with intellectual deficience in the process of teaching Geography are discussed in the article.

Key words: students with intellectual deficience, teaching Geography, conventional symbols of a plan.

Литература:

Головина, Т.Н. Практические работы по географии во вспомогательной школе / Т.Н. Головина. — М. : Педагогика, 1965.

Кабелка, И.В. Обучение географии учащихся вспомогательной школы / И.В. Кабелка. — Мн. : БГПУ, 2006.

Крюков, Н.С. Жизнь в географии и география в жизни / Н.С. Крюков // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. — 2014. — № 7. — С. 20–27.

Лифанова, Т.М. Уроки географии в специальной (коррекционной) школе: пособие для учителя спец. (коррекц.) образоват. учреждений VIII вида / Т.М. Лифанова, Е.В. Подвальная. — М. : Просвещение, 2013.