Диагностика учебных достижений выпускников начальной школы как элемент преемственности начального и основного общего образования

Страницы: 13–21

Авторы:

В.С. Рохлов,

кандидат педагогических наук, доцент, методист Центра педагогического мастерства

e-mail: rochlov@mail.ru

П.М. Скворцов,

кандидат педагогических наук, доцент Московского института открытого образования

e-mail: Sturnus-68@yandex.ru

Аннотация. Статья посвящена результатам диагностики учебных достижений выпускников начальной школы и их использованию в обучении биологии в 5 классе.

Ключевые слова: диагностика учебных достижений; метапредметные и предметные результаты обучения.

ОПИСАНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ:

Diagnostics of Learning Achievements of Primary School Graduates as the Element of Continuity of Primary and Basic General Education

Authors:

V.S.  Rohlov,

e-mail: rochlov@mail.ru

P.М.  Skvortsov,

e-mail: Sturnus-68@yandex.ru

Annotation. The article is devoted to the results of diagnostics of educational achievements of primary school leavers and their use in teaching biology in the 5th grade.

Keywords: diagnosis of educational achievements, meta-subject learning outcomes, subject learning outcomes.

Литература

1. Внутренний мониторинг качества образования в образовательных организациях. 4–7 классы. ФГОС. — Московский центр качества образования. — http://mcko.ru/Monitor/

2. Воронина Г.А., Калинова Г.С., Иванова Т.В. Планируемые результаты освоения биологии в основной школе // Биология в школе. — 2013. — №6.

3. Мишакова В.Н. Система оценки достижения планируемых результатов по биологии при реализации ФГОС // Биология в школе. — 2013. — №6.

4. Самкова В.А. Биология в 5 классе: проблемы преемственности начального и основного образования // Биология в школе. — 2015. — №1.

5. Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования. — Приложение к Приказу № 1897 от 17.12.2010 (в ред. Приказа № 1644 от 29.12.14). — http://минобрнауки.рф/документы/543

6. Федеральный государственный стандарт начального общего образования. — Приложение к Приказу №373 от 06.10.2009 (в ред. Приказов Минобрнауки России от 26.11.2010 № 1241, от 22.09.2011 № 2357, от 18.12.2012 № 1060, от 29.12.2014 № 1643). — http://минобрнауки.рф/документы/543.