Фольклор: принципы и методы художественно-творческого воспитания детей младшего школьного возраста

Тип статьи: научно-информационная

Страницы: 43-47

Автор:

Опарина Нина Александровна,

профессор кафедры культурно-досуговой деятельности Московского городского педагогического университета, кандидат педагогических наук, доцент, Москва

Е-mail: oparil18@yandex.ru

Аннотация. В статье рассматривается влияние фольклора и фольклорных традиций на формирование творческих возможностей подрастающей личности. Особое внимание уделяется фольклорно-игровым традициям в организационно-творческой работе с современными детьми и молодежью.

Ключевые слова: фольклор, традиции, культура, творчество, досуг, воспитание.

ОПИСАНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ:

Folklore: the Principles and Methods of Artistic and Creative Education of Children of Younger School Age

Article type: scientific information

Pages: 43-47

Author:

Oparina Nina A.,

Prof. of the Department of Leisure and Cultural Activities of the Moscow City Pedagogical University, Ph.D. of Pedagogical Sciences, Associate Prof., Moscow

Е-mail: oparil18@yandex.ru

Annotation. In article influence of folklore and folklore traditions on formation of creative opportunities of the growing-up personality is considered. The special attention to folklore and game traditions in organizational and creative work with modern children and youth is paid.

Keywords: Folklore, traditions, culture, creativity, leisure, education.

Литература

1. Кабалевский Д. Б. Идейные основы массового музыкального воспитания в Советском Союзе / Д. Б. Кабалевский. — М.: Педагогика, 1975. — 333 с.

2. Паустовский К. Поэзия прозы. Сб. «О писательском труде» / К. Паустовский. — М.: Советский писатель, 1955.

3. Сухомлинский В. А. О воспитании / В. А. Сухомлинский. — 6-е изд. — М.: Политиздат, 1988. — 269 с.

4. Ушинский К. Д. Собр. соч.: в 11 т. / К. Д. Ушинский. — М.-Л.: Изд-во АПН РСФСР, 1950. — Т. 8. Человек как предмет воспитания. Опыт педагогической антропологии.

5. Чуковский К. И. Стихи и сказки. От двух до пяти / К. И. Чуковский. — М.: Дет. лит., 1995. — 604 с. — (Библиотека мировой литературы для детей: вып. второй; т. 19).

6. Эльконин Д. Б. Психология обучения младшего школьника / Д. Б. Эльконин. — М.: Знание, 1974. — 63 с. («Педагогика и психология», № 10).