Развитие координационных способностей у школьников 15 – 17 лет на уроках лёгкой атлетики.

Автор: Владимир Петрович Губа, доктор педагогических наук, Московский государственный областной университет; Николай Николаевич Чесноков, доктор педагогических наук, профессор, заведующий кафедрой теории и методики лёгкой атлетики; Владимир Владимирович Коновалов, кандидат педагогических наук, преподаватель кафедры теории и методики лёгкой атлетики, Российский государственный университет физической культуры, спорта, молодёжи и туризма, Москва.

Страницы: 43 – 47.

Тип статьи: учебно-методическая.

Аннотация статьи: Одна из главных задач физического воспитания в общеобразовательной школе — обучение основным двигательным действиям, формирование у учащихся необходимых двигательных умений и навыков, которые, в свою очередь, характеризуются высоким уровнем развития координационных способностей и одновременно оказывают существенное влияние на умственное развитие школьников. Однако учителя физической культуры пока отнюдь не всегда уделяют должное внимание в рамках учебного процесса как совершенствованию, так и развитию координационных способностей учащихся. В результате освоение ими новых двигательных действий довольно часто остаётся на недопустимо низком уровне, о чём свидетельствуют невысокие показатели физической подготовленности учащихся.

Ключевые слова: физическая культура, физическое воспитание, координационные способности, двигательное действие, лёгкая атлетика.

Development of coordination abilities in school students of 15 - 17 years at track and field athletics lessons.

Authors:

Vladimir Petrovich Guba, doctor of pedagogical sciences, Moscow state regional university;

Nikolay Nikolaevich Chesnokov, doctor of pedagogical sciences, professor, head of the department of the theory and technique of track and field athletics;

Vladimir Vladimirovich Konovalov, candidate of pedagogical sciences, teacher of chair of the theory and technique of track and field athletics, Russian state university of physical culture, sport, youth and tourism, Moscow.

Pages: 43 – 47.

Article type: the educational and methodical.

Summary of article: One of the main tasks of physical training at comprehensive school — training in the main physical actions, formation at pupils of necessary motive skills who, in turn, are characterized by a high level of development of coordination abilities and at the same time have essential impact on intellectual development of school students. However teachers of physical culture so far by no means not always pay due attention within educational process as to improvement, and development of coordination abilities of pupils. As a result development of new physical actions by them quite often remains on is inadmissible the low level to what low indicators of physical fitness of pupils testify.

Keywords: physical culture, physical training, coordination abilities, physical action, track and field athletics.

Литература

1. Бернштейн Н.А. О ловкости и её развитии / Н.А. Бернштейн. М.: Физкультура и спорт, 2007. 288 с.

2. Губа В.П. Основы спортивной подготовки: методы оценки и прогнозирования (морфобиомеханический подход) / В.П. Губа. М.: Советский спорт, 2012. 384 с.

3. Губа В.П. Скоростно-силовая и координационная подготовка в беговых видах лёгкой атлетики: учебно-методическое пособие / В.П. Губа,
В.В. Пресняков, В.В. Коновалов. М.: «Спортивная книга», 2014. 168 с.

4. Лях В.И. Координационные способности: диагностика и развитие / В.И. Лях. М.: ТВТ Дивизион, 2007. 155 с.

5. Лях В.И. Физическая культура. 1–11 классы: комплексная программа физического воспитания учащихся / В.И. Лях, А.А. Зданевич. М.: Просвещение, 2014. 169 с.

6. Назаренко Л.Д. Средства и методы развития двигательных координаций / Л.Д. Назаренко. М.: Теория и практика физической культуры, 2003. 259 с.