Методика подготовки школьников к сдаче нормативов комплекса ГТО

Тип статьи: учебно-методическая.

Страницы: 24 – 29.

Аннотация статьи: Для учителя физической культуры стратегический смысл возрождения комплекса ГТО объективно не связан с получением достоверной информации о физической подготовленности учащихся. Систематически получать и анализировать показатели физической подготовленности учащихся школьный учитель может в рамках участия детей и подростков в соревнованиях различного уровня (класса, школы, района, области). Однако Всероссийский комплекс ГТО должен дать новый импульс развитию физкультурно-спортивного движения в стране, предложить педагогам обоснованные целевые ориентиры для осмысления содержания учебного предмета «Физическая культура» и сориентировать их на творческий поиск новых путей модернизации системы физического воспитания, массового, детско-юношеского и студенческого спорта в образовательных учреждениях страны, а также мотивировать школьного учителя физической культуры на разработку методических решений, значимых для выполнения нормативов комплекса, необходимых для награждения бронзовым, серебряным и золотым знаком. В статье приводится обоснования методики подготовки школьников к сдаче норм комплекса ГТО на основе учёта возможностей основных форм школьного физического воспитания и индивидуального подхода к организации занятий.

Ключевые слова: Всероссийский физкультурно-спортивный комплекс ГТО, урок физической культуры, нормативы, технология планирования, педагогические воздействия.

Литература

1. Бальсевич В.К. Природные и социальные ресурсы развития двигательного потенциала /В.К. Бальсевич. М.: РГУФКСМиТ, 2012. 35 с. (избранные лекции университета).

2. Зайцева В.В. Методология индивидуального подхода в оздоровительной физической культуре на основе современных информационных технологий: автореф. дис. …д-ра пед. наук. М., 1995. 47 c.

3. Спирин В.К. Организационно-методические условия неэффективного построения уроков физической культуры в рамках традиционной системы физического воспитания // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. 2008. № 6. С. 11–14.

4. Спирин В.К. Без методики нет целенаправленной физической подготовки // Физическая культура в школе. 2011. № 1. С. 10–12.

5. Спирин В.К., Котельников Л.И., Котова Е.Н. Цикличность как принцип планирования учебного материала по предмету «Физическая культура» // Физическая культура в школе. 2014. № 6. С. 2–7.

6. Спирин В.К. Спортивно ориентированная технология физического воспитания детей, подростков, молодёжи на основе одного вида спорта / Современные педагогические и информационные технологии в системе образования: монография. Новосибирск: Изд-во ЦРНС, 2014. С. 237–282.