Не стало Александра Михайловича Абрамова

Не стало Александра Михайловича Абрамова, замечательного человека и прекрасного педагога, автора многих школьных учебников по математике, члена-корреспондента Российской академии образования, долгие годы друга и члена редколлегии нашего журнала.

Ученик великого математика А.Н. Колмогорова, преданный собиратель и издатель

его работ и воспоминаний о нём, Александр Михайлович был одним из немногих, кто смог продолжить дело А.Н. Колмогорова не только в математике, но и в школьном

образовании. Выпускник, а затем преподаватель знаменитого Колмогоровского интерната, руководитель советских детских команд на Международных математических олимпиадах, А.М. Абрамов в годы активных образовательных реформ создал и возглавил знаменитый МИРОС, Московский институт развития образовательных систем, предложивший новаторские творческие подходы к решению проблем нашей школы.

Знаменательно, что, по словам известного педагога Сергея Рукшина, Колмогоров

назвал ему Абрамова своим лучшим учеником, а на вопрос, «почему не Арнольда или кого-то ещё, ответил, что педагогика — гораздо более трудная для воспитания ученика область, чем математика. И тут у него удач гораздо меньше». Добавим, что тот же Рукшин, воспитавший двух филдсовских лауреатов, недавно напомнил, что без титанических усилий Абрамова по обработке чиновников и партийных функционеров «не было бы и феномена Григория Перельмана», потому что именно благодаря Абрамову, будущего гения включили в состав сборной страны на Международную математическую олимпиаду, а после его блестящей победы там, как неизбежное следствие, приняли на матмех Ленинградского университета.

Принципиальность и честность в отстаивании своих взглядов, несомненный полемический талант сделали Александра Михайловича Абрамова одним из самых заметных публицистов в области образования. Его статьи и книги о самых острых и наболевших проблемах образовательных реформ последних лет не раз становились предметом обсуждений и заинтересованных споров в академических аудиториях и школьных учительских.

Не сомневаемся, что ещё не скоро живые, яркие, полемичные тексты Александра

Михайловича Абрамова уйдут в прошлое, покроются мемориальной патиной и полагаем, что лучшей нашей памятью об Александре Михайловиче будет постоянное возвращение к его идеям и помыслам, к его статьям, книгам, учебникам, без которых трудно представить современное образовательное пространство нашей страны.

Евгений Бунимович

и редакция журнала «Математика в школе»