Структурно – логические модели по биологии в условиях формирования универсальных учебных действий

Автор: Е.В. Алексеева, кандидат педагогических наук, зав. кафедрой естественно-научного образования Нижегородского института развития образования e-mail: elenaeva10@mail.ru

Тип статьи: методическая

Страницы: 60 - 66

Ключевые слова: универсальные учебные действия, циклы развития растений, деление клетки.

Аннотация статьи: Теоретико–методологической основой внедрение ФГОС – системно-деятельностный и культурно-исторический подходы. Базовым положением служит развитие личности в системе образования, которое обеспечивается формированием универсальных учебных действий. На современном этапе развития образования они выступают основой образовательного и воспитательного процесса. Качество усвоения знания определяется многообразием и характером видов универсальных действий.

Литература:

Алексеева Е.В. Визуальные структурно-логические схемы и таблицы в подготовке учителя и ученика //Биология в школе. – 2013– № 8.

Алексеева Е.В. Структурно-логические модели в формировании УУД: материалы межрегиональной научно-практической конференции «Актуальные вопросы экологического и биологического образования / под ред. Т.А. Ловковой. – Владимир: Институт повышения квалификации работников образования им. Л.И.Новиковой. – Владимир: Транзит-ИКС, 2013.