Выберите тематику

Журналы / Электронные журналы

Книги / Электронные книги

Главная Главная Биология в школе 2015, № 1 Биология в школе 2015, № 1 МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ Организация работы с текстом на уроках биологии в условиях внедрения ФГОС

Организация работы с текстом на уроках биологии в условиях внедрения ФГОС

Автор: В.Н. Мишакова, кандидат педагогических наук, доцент кафедры дидактики и частных методик ИПКиППРО ОГПУ e-mail: ipkmishakova@mail.ru


Тип статьи: обзорно-методическая

Страницы: 12 - 19

Ключевые слова: смысловое чтение на уроках, методика работы с текстом, критерии оценивания.

Аннотация статьи: В соответствии с ФГОС, смысловое чтение должно быть направлено на формирование и развитие у учащихся умений работать с учебно-научным и информационным текстом, овладение приёмами поиска, преобразования и оценивания информации. Развитие данных умений требует от учителя создания новой образовательной среды на уроке, использования различных информационных средств и методических приемов.

Литература:
Примерная основная общеобразовательная программа образовательного учреждения. Основная школа / [сост. Е.С. Савинов]. – М.: Просвещение, 2011. – (Стандарты второго поколения)
Суматохин С.В. Чтение и понимание содержания текста при обучении биологии / Биология в школе. – 2012. – №6
Суматохин С.В. Виды чтения при обучении биологии / Биология в школе. – 2012. – №7







The organization of work with the text at biology lessons in the conditions of introduction of FGOS

Author:
V. N. Mishakova,
candidate of pedagogical sciences,
associate professor of didactics and private techniques to IPKIPPRO OGP
e-mail: ipkmishakova@mail.ru

Article type: the survey and methodical

Pages: 12 - 19

Keywords: semantic reading at lessons, a work technique with the text, criteria of estimation.

Summary of article: According to FGOS, semantic reading has to be directed on formation and development in pupils of abilities to work with the educational and scientific and information text, mastering methods of search, transformation and estimation of information. Development of these abilities demands from the teacher of creation of the new educational environment at a lesson, uses of various information means and methodical receptions.

Яндекс.Метрика