Объективные методы диагностики нарушений зрения и слуха у детей раннего возраста

Filchikova Lubov I. —Dr. of Psychological Sciences, Institute of Special Education of Russian Academy of Education, Moscow, Russian Federation.

E-mail: defektolog@ikprao.ru

Alieva Zoya S. —PhD of Psychological Sciences, senior research officer, Institute of Special Education of Russian Academy of Education, Moscow, Russian Federation.

E-mail: defektolog@ikprao.ru

Тип статьи: информационная.

Страницы: 77-82.

Аннотация:

В статье описываются объективные электрофизиологические методы диагностики нарушений зрения и слуха у детей первых лет жизни. Показано значение этих методов для раннего выявления нарушений зрения и слуха, способствующее своевременному проведению лечебно-коррекционных мероприятий, направленных на улучшение зрительных и слуховых функций и предотвращение отрицательного влияния сенсорной депривации на психическое развитие ребенка.

Ключевые слова: зрительная и слуховая системы, зрительное и слуховое восприятие, психическое развитие ребенка, зрительные и слуховые вызванные потенциалы, сензитивный период, лечебно-коррекционные мероприятия.

Objective Methods of Diagnostics of Visual and Hearing Impairments at Early Age Children

This article describes objective electrophysiological evaluation methods of visual and hearing impairments at children of first years of life. The significance of these methods for early visual and hearing impairments identification is shown. This contributes to the timely carrying out of medical-correctional activities aimed at improvement of visual and auditory functions and the prevention of negative influence of sensory deprivation on mental development of a child.

Key words: visual and auditory systems, visual and auditory perception, child’s mental development, visual and auditory evoked potentials, sensitive period, medical and correctional activities.

Литература

1. Алиева, З.С. Психофизиологические механизмы слухового восприятия детей с патологией ЦНС и снижением слуха / З.С. Алиева // Дети со сложными нарушениями развития. Психофизиологические исследования / под ред. Л.П. Григорьевой. — М. : Экзамен, 2006. — С. 233–268.

2. Митькин, А.А. Системная организация зрительных функций / А.А. Митькин. — М. : Наука, 1988. — 197 с.

3. Фильчикова, Л.И. Исследование нейрофизиологических механизмов зрительного восприятия у детей 6-8 месячного возраста с органическим поражением центральной нервной системы / Л.И. Фильчикова // Дефектология. — 2012. — № 2. —С. 36–41.

4. Фильчикова, Л.И. Влияние перинатального поражения ЦНС на функциональное состояние зрительной и слуховой систем детей первого года жизни / Фильчикова Л.И., З.С. Алиева // Дефектология. — 2009. — № 4. — С. 45–50.