Выберите тематику

Журналы / Электронные журналы

Книги / Электронные книги

Компьютерный инструмент обучения студентов-сурдопедагогов умениям в области психолого-педагогической диагностики развития детей с нарушениями слуха: учимся определять уровень развития ребенка

Автор: Николаева Татьяна Вячеславна., к. п. н., доцент, ФГНУ «Институт коррекционной педагогики» РАО, Москва. E-mail: defektolog@ikprao.ru


Nikolaeva Tatiana V. —PhD of Pedagogical Sciences, Associate Prof., Institute of Special Education of Russian Academy of Education, Moscow, Russian Federation.

E-mail: defektolog@ikprao.ru



Тип статьи: информационная


Страницы: 66-76.


Аннотация

Статья продолжает цикл публикаций, посвященных представлению структуры и функциональных возможностей специального компьютерного инструмента — виртуальной профессиональной практики «Учимся выявлять варианты развития детей с нарушенным слухом». Предметами рассмотрения являются содержание и функциональные возможности блока виртуальной практики, направленного на обучение студентов умению проводить полное обследование конструктивной деятельности и определять уровень ее развития у детей раннего возраста с нарушенным слухом.


Ключевые слова: виртуальная профессиональная практика, обучение студентов-сурдопедагогов, ребенок с нарушением слуха, уровень развития, протокол обследования, конструктивная деятельность.




Computer Tool for Students-Surdopedagogues Training to Abilities in the Field of Psychologo-Pedagogical Diagnostics of Development of Children with Hearing Impairment: Learning to Identify Level of Child’s Development


The article continues the cycle of publications devoted to the presentation of the structure and functionality of special software tool – virtual professional practice “Learning to identify variants of development of children with hearing impairment”. The content and functionality of virtual practice block aimed at teaching students the ability to conduct a full examination of constructive activity and to determine the level of its development in infants with hearing loss is considered.


Key words: virtual professional practice, training of students-surdopedagogues, child with hearing impairment, level of development, evaluation list, constructive activity.


Литература

1. Кукушкина, О.И. Использование информационных технологий в различных областях специального образования : автореф. дис. ... доктора пед. наук : 13.00.03 / Ольга Ильинична Кукушкина. — М. : Институт коррекционной педагогики РАО. — 2005.

2. Николаева, Т.В. Виртуальная профессиональная практика для студентов-сурдопедагогов: логика построения и функциональные возможности [Текст] / Т.В. Николаева // Дефектология. — 2013. — № 4. — С. 50–64.

3. Николаева, Т.В. Виртуальная профессиональная практика для обучения студентов-сурдопедагогов умениям в области психолого-педагогической диагностики развития детей с нарушениями слуха: учимся предъявлять задания [Текст] / Т.В. Николаева // Дефектология. — 2013. — № 5. — С. 70–83.

4. Николаева, Т.В. Виртуальная профессиональная практика для обучения студентов-сурдопедагогов умениям в области психолого-педагогической диагностики развития детей с нарушениями слуха: учимся анализировать процесс деятельности (принятие задания) [Текст] / Т.В. Николаева // Дефектология. — 2013. — № 6. — С. 71–83.

5. Николаева, Т.В. Виртуальная профессиональная практика для обучения студентов-сурдопедагогов: учимся анализировать процесс деятельности (степень самостоятельности ребенка при выполнении задания) [Текст] / Т.В. Николаева // Дефектология. — 2014. — № 1. — С. 61–72.

6. Николаева, Т.В. Компьютерный инструмент обучения студентов-сурдопедагогов умениям в области психолого-педагогической диагностики развития детей с нарушениями слуха: учимся определять интерес детей к результату деятельности [Текст] / Т.В. Николаева // Дефектология. — 2014. — № 2. — С. 61–70.

7. Николаева, Т.В. Компьютерный инструмент обучения студентов-сурдопедагогов умениям в области психолого-педагогической диагностики развития детей с нарушениями слуха: учимся определять соответствие результата деятельности ребенка заданному образцу [Текст] / Т.В. Николаева // Дефектология. — 2014. — № 3. — С. 64–77.

8. Николаева, Т.В. Компьютерный инструмент обучения студентов-сурдопедагогов умениям в области психолого-педагогической диагностики развития детей с нарушениями слуха: учимся анализировать и делать выводы [Текст] / Т.В. Николаева // Дефектология. — 2014. — № 4. — С. 52–70. 


Яндекс.Метрика