Организация исследовательской работы школьников в рамках проекта «Школьный естественнонаучный музей»
Автор: Абрамкин А.А., студент географического факультета МПГУ, Москва; 13andrey17@gmail.com; Солодихина М.В., к.п.н., доцент МПГУ, Москва; solmari@inbox.ru |
Тип статьи: информационная.
Ключевые слова:
естественные науки, школьный музей.
Аннотация статьи:
Учителя естественнонаучных дисциплин постоянно занимаются поиском новых форм обучения привлекательных для учащихся. В статье описана одна из них – это создание школьного естественнонаучного музея. В данном случае идет речь о создании музея камней и окаменелостей. Как видно, материал для создания музея доступен каждому школьнику. Далее начинается работа учителя, если учитель сможет дать увлекательные комментарии, то музей начет регулярно пополняться экспонатами. Автором этой статьи, который является будущим учителем географии, это было проверено на практике. Такая работа очень увлекает ребят, обучение становится осмысленным и интересным.
Литература:
1. Солодихина М.В. Урок географии в кабинете физики// Физика в школе. – 2014. – № 3.
Новости
- 01.11.2024 НОВИНКИ в продаже - Прописи-тренажёр по выработке и коррекции навыков письма
- 13.08.2024 НОВИНКА в продаже - Очень важный разговор… Конспекты занятий по обучению детей этике и этикету
- 10.08.2024 22 августа пройдет Четвёртый Форум работников дошкольного образования «Ориентиры детства»
- 03.08.2024 Появилась в продаже книга - ЭМОЦИИ И ОБЩЕНИЕ. Развитие эмоциональной и коммуникативной сфер
- 16.07.2024 Появилась в продаже книга - К. Чуковский «Айболит». Играем в сказку. Театрализация сказок с игровыми полями и персонажами