Дидактическая роль физических задач-оценок в курсе «Естественнонаучная картина мира»

Тип статьи: научная.

Ключевые слова:

современная естественнонаучная картина мира, задачи-оценки.

Аннотация статьи:

Авторами отмечается одна из важных проблем, с которой сталкивается каждый, кто преподает естествознание – междисциплинарные барьеры. Связаны они с различиями исследуемых систем и применяемых методов, усугубляемые сложностью терминологии, специфической для каждого научного направления. Все это вместе ведет к потере целостности естественнонаучных знаний студентов (и школьников). В результате этого они испытывают затруднения в применении знаний, полученных в рамках одной дисциплины, в других областях, пребывая в плену стереотипов, сформировавшихся у них при раздельном изучении естественнонаучных дисциплин.

Для преодоления этих барьеров необходим органичный синтез естественнонаучных знаний, которыми овладевают студенты в процессе обучения. Основной трудностью на этом пути является необычайная широта и сложность современных знаний о материи и ее свойствах, разнообразие методов их получения. Практически невозможно отдельно взятому человеку охватить одинаково глубоко все области современных наук о материи. Наиболее целесообразным с точки зрения авторов представляется подход, который позволяет получать количественные соотношения, характеризующие объекты и явления природы представляется возможным на основе решения задач-оценок, которые являются эффективным дидактическим средством формирования у студентов представлений об окружающем мире. В задачах-оценках изучаются упрощенные модели, позволяющие, не прибегая к сложным вычислениям, находить характеристики объектов.

Литература:

1. Джалмухамбетов А.У., Фисенко М.А. Современная естественнонаучная картина мира: учебно-методическое пособие.– Астрахань: Издательский дом «Астраханский университет», 2009.– 107 с.

2. Джалмухамбетов А.У., Фисенко М.А. Задачи-оценки и модели физических систем: учебное пособие.– Астрахань: Издат. дом «Астраханский университет», 2012.– 110 с.

3. Фисенко М.А., Джалмухамбетов А.У. Модели астрономических систем в задачах-оценках по статистической физике и термодинамике / Физика в системе современного образования (ФССО-2013): материалы XII Международной научной конференции.‑ Петрозаводск: изд-во ПетрГУ, 2013.‑ С. 113-116.

4. Фисенко М.А., Джалмухамбетов А.У. Система задач-оценок для исследовательской работы студентов при изучении статистической физики и термодинамики // Современные проблемы науки и образования. – 2013. – № 6; URL: www.science-education.ru/113-11249.