Практико-ориентированный проект: кустарники-декораторы

Тип статьи: обзор

Страницы: 64 – 73

Ключевые слова: газон, живые изгороди, декоративные кустарники.

Аннотация статьи: Как показывает школьная практика, большинство учащихся считают, что на пришкольном участке место лишь тем растениям, которые приносят пользу: с превосходными на вкус плодами или листьями; обладающие лечебными свойствами и т.п. Этим же аргументом они руководствуются, объясняя присутствие того или иного кустарника на участке, что, безусловно, разумно, но лишь отчасти.

Литература:

1. Калинова Г.С., Иванова Т.В., Воронина Г.А. Планируемые результаты освоения биологии в основной школе // Биология в школе. – 2013. – №6.

2. Суматохин С.В. Требования ФГОС к учебно-исследовательской и проектной деятельности // Биология в школе. – 2013. – №5.

Practice-the focused project: bushes decorators

Author:

L.A. Baranchikova,

e-mail:biologia@schoolpress.ru

Article type: review

Pages: 64 – 73

Keywords: lawn, green hedges, ornamental shrubs.

Summary of article: As school practice shows, most of pupils consider that on a school site a place only to those plants which bring benefit: with fruits or leaves, excellent on taste; possessing medicinal properties, etc. They are guided by the same argument, explaining presence of this or that bush on a site that is certainly reasonable, but only partly.