Адаптивно-инновационные педагогические технологии в общем биологическом образовании

Тип статьи: методическая

Страницы: 35 – 39

Ключевые слова: адаптивно-инновационные педагогические технологии, принципы и механизмы адаптаций-инноваций.

Аннотация статьи: В статье проанализировано содержание понятия «адаптивно-инновационные педагогические технологии»; рассмотрены принципы и механизмы адаптаций-инноваций, возможности применения классификационных характеристик адаптаций-инноваций при описании технологий.

Литература:

Арбузова Е.Н. Развитие критического мышления при обучении биологии / Е.Н. Арбузова // Биология в школе. – 2011. – № 8. – С. 29–35.

Биология и экология. 10–11 классы: проектная деятельность учащихся / Авт.-сост. М.В. Высоцкая. – Волгоград: Учитель. – 2008. – 203 с.: ил.

Бут-Гусаим В.И. Применение адаптивного компьютерного тестирования в процессе обучения / В.И. Бут-Гусаим, А.П. Крайцер // Новые технологии в образовании: сб. статей по итогам Международной научно-практической конференции (апрель, 2012 г.) / Научн. ред. Я.А. Максимов. – Красноярск: Научно-инновационный центр, 2012. – С. 76–79.

Гревцева И.В. Образовательные технологии в профессиональном обучении / И.В. Гревцева // Актуальные проблемы современной науки и образования. Новые образовательные и информационные технологии в подготовке специалистов: материалы Всерос. научно-практ. конф. с междунар. Участием. – Уфа: РИЦ БашГУ – Т. IX. – 2010. – С. 309–313.

Зорина Ж.Б. Взгляд учителя на инновационные педагогические технологии / Ж.Б. Зорина // Биология в школе. – 2012. – № 3. – С. 16–21.

Игнатьева Г.А. Инновационная дидактика образования взрослых: в поисках оснований и смыслов / Г.А. Игнатьева // Новые технологии в образовании: сб. статей по итогам Междунар. науч.-практ. конф. (апрель, 2012 г.) / Научн. ред. Я.А. Максимов. – Красноярск: Научно-инновационный центр, 2012. – С. 3–12.

Казанина С.М. Контрольная работа как способ обучения и развития мышления / С.М. Казанина // Биология в школе. – 2006. – № 1. – С. 26–30.

Казарова О.А. Система адаптивно-инновационных технологий подготовки бакалавров биологии: монография / О.А. Казарова; НовГУ им. Ярослава Мудрого. – Великий Новгород, 2013. – 145 с.

Каплунович И.Я. К мотивации учения через особенности мышления / И.Я. Каплунович, С.М. Казанина // Биология в школе. – 2004. – № 6. – С. 22–26.

Кириллова Г.Д. Обоснование проблемы технологии развивающего обучения / Г.Д. Кириллова // Технологии развивающего обучения: сб. науч. тр. / Под ред. Г.Д. Кирилловой. – СПб.: Эпиграф, 2002. – С. 5–23.

Коджаспирова Г.М. Педагогический словарь: для студ. высш. и сред. пед. учеб. заведений / Г.М. Коджаспирова, А.Ю. Коджаспиров. – М.: Академия, 2001. – 176 с.

Кузнецова Н.М. Главный приз – «Хрустальный пеликан» / Н.М. Кузнецова // Биология в школе. – 2012. – № 3. – С. 37–40.

Лехина И.В. Краткий словарь иностранных слов / И.В. Лехина, Ф.Н. Петрова. – М.: Государственное издательство иностранных и национальных словарей, 1951. – 488 с.

Муравьева К.А. Модель формирования правовой культуры студента юридического вуза средствами английского языка / К.А. Муравьева // В мире научных открытий. – 2010. – № 4. – С. 44–46. Ч. 8.

Современный словарь по педагогике / Е.С. Рапацевич. – Минск: Современное слово, 2001. – 928 с.

Торков С.Е. Подготовка учащихся к исследовательской работе / С.Е. Торков // Биология в школе. – 2012. – № 10. – С. 55–62.

Adaptive and innovative pedagogical technologies in the general biological education

Author:

O. A. Kazarova,

candidate of pedagogical sciences,

associate professor NOVGU of Yaroslav the Wise

e-mail: olganov2010@yandex.ru

Article type: the methodical

Pages: 35 – 39

Keywords: adaptive and innovative pedagogical technologies, principles and mechanisms of adaptations innovations.

Summary of article: In article the content of the concept "adaptive and innovative pedagogical technologies" is analysed; the principles and mechanisms of adaptations innovations, possibilities of application of classification characteristics of adaptations innovations are considered at the description of technologies.