Изучение проблемы детского аутизма в России

Тип статьи: методологическая

Страницы: 14-22.

Аннотация:

В статье анализируется история клинического и психолого-педагогического изучения аутизма в нашей стране за последние 45 лет. Выделяются этап разработки этой темы преимущественно в русле психиатрии, а также этап медико-психолого-педагогического изучения аутистического развития в НИИ дефектологии АПН СССР с конца 70-х годов. Кратко изложена модель аутистического развития как глубокого первазивного расстройства, связанного с нарушением активности и снижением порога аффективного дискомфорта в контактах аутичного ребенка со средой.

Ключевые слова: дети с аутизмом, история исследований детского аутизма в России, нарушения психического развития аутистического спектра, генезис, феноменология и психологические механизмы детского аутизма.

Study of Infantile Autism Problem in Russia

O.S. Nikolskaya

Institute of Special Education, Russian Academy of Education, Moscow, Russian Federation

The article analyzes the history of clinical and psychologo-pedagogical investigation of autism in our country for the last 45 years. The development phase of this topic mainly in line with psychiatry as well as the stage of medical and psychologo-pedagogical study of autistic development at the Institute of Defectology of the Academy of Pedagogical Sciences of USSR since the late 70^th is defined. The model of autistic development as the deep pervasive disorder connected with the violation of activity and the reduction in the threshold of affective discomfort in contacts of autistic child with the environment is summarized.

Key words: children with autism, history of infantile autism studies in Russia, disorders of mental development of autistic spectrum, genesis, phenomenology and psychological mechanisms of infantile autism.